Resuming podcast

31 de Març de 2020 a les 11:47

Els centres educatius de Sant Just es preparen per a una obertura telemàtica del tercer trimestre

Compartir

Les direccions dels centres de primària i secundària de Sant Just s’estan preparant per iniciar el tercer trimestre des de casa i això implica impulsar un nou tipus de comunicació amb les famílies i l’alumnat. Tot plegat, seguint les directrius del Departament d’Educació de la Generalitat, que ja ha acceptat que després de l’aturada de Setmana Santa les classes s’hauran de reprendre de forma telemàtica, tenint en compte que el confinament s’ha allargat més del previst i que no hi ha una data de finalització. Fins ara es duien a terme només algunes classes de forma remota, i ara es vol establir de nou un horari similar al d’un dia lectiu. Aquest organisme també ha fet referència a les avaluacions del segon trimestre, assegurant que només es tindran en compte els resultats de l’alumnat fins al 12 de març, data en què es van tancar els centres educatius.

Fotografia: CCMA

Per iniciar el tercer trimestre en condicions, les direccions escolars de Sant Just estan identificant quin alumnat pot tenir dificultats tecnològiques per seguir el curs i poder buscar solucions. L’aprenentatge en línia és el repte que tenen ara els centres educatius i s’està a l’espera de la resposta tecnològica de la Generalitat, com a administració competent. Tot i així, Educació subratlla que totes aquelles activitats que s’encarreguin a casa hauran de ser sempre una suma per a l’alumnat, i que en cap cas poden representar una penalització. Tenint en compte, també, que no es pot garantir el material ni l’entorn adequat per fer classes a distància.

La Generalitat ha anunciat però que enviarà noves directrius als centres el pròxim 13 d’abril; i que volen contemplar quina és la millor manera de dur a terme les avaluacions del tercer trimestre. De moment, es recomana a tutors i tutores fer propostes setmanals de les diferents matèries, amb un calendari de lliurament i amb un acompanyament acadèmic i emocional de l’alumnat.