Títol i resum generats per IA

Benvinguts, Benvolguts, Ben Trobats del 10/3/2023 — Ceguesa i inclusió: Sandra Jiménez, “S’ha de veure”, tecnologia assistiva, ONCE i accessibilitat urbana

0:00Benvinguts, Benvolguts, Ben Trobats2:00:10
Compartir
Benvinguts, Benvolguts, Ben Trobats
FacebookWhatsAppX.comDescarregar
Seccions
19 seccions · 2:00:10
01
Obertura i salutacions
0:00 — 0:48

Benvinguda al programa i introducció formal.

0:00
02
Introducció: definició, xifres i mites
0:49 — 2:32

Definició de ceguesa i dades de l’OMS; creences històriques i mites actuals sobre habilitats ‘superiors’ de les persones cegues.

0:49
03
Presentació de convidats i context
2:32 — 4:21

Es presenta la Sandra (escolaritat inclusiva pionera) i en Paulí (docent i guia voluntari). Es contextualitza el programa ‘S’ha de veure’.

2:32
04
El programa ‘S’ha de veure’: objectius i abast
4:22 — 5:00

La Sandra explica l’objectiu: donar visibilitat a la discapacitat visual i a malalties poc conegudes.

4:22
05
Com s’ha de viure? Filosofia i història personal
5:02 — 6:39

Glaucoma congènit, pèrdua total de visió als 6 anys i adaptació vital. Missatge de viure el moment i amb tots els sentits.

5:02
06
Colors i percepció sense visió
6:41 — 7:46

Com es recorden/imaginen els colors quan s’ha tingut resta visual; límits d’explicar colors a qui no ha vist mai.

6:41
07
Trajectòria laboral i tecnologia assistiva
7:46 — 12:16

31 anys d’experiència: del telèfon a la gestió. Ús de lector de pantalla i línia braille; treball amb Office i PDFs accessibles.

7:46
08
Gestió de flota, estereotips i tallers a escoles
12:16 — 14:21

Anècdotes sobre flotes i percepcions errònies; tallers per sensibilitzar joves sobre inclusió i discapacitat visual.

12:16
09
El Paulí: docent i voluntari de l’ONCE
14:58 — 25:14

Vocació docent amb adolescents; entrada al voluntariat (2009), barra direccional, sortides a la natura, Camí de Santiago i acompanyaments.

14:58
10
Barreres d’accessibilitat: Ciutat de la Justícia
25:17 — 26:46

Problemes d’accessibilitat (ascensors amb teclats tàctils i assignacions per lletra); necessitat d’acompanyants.

25:17
11
Urbanisme i arquitectura inclusiva
27:03 — 29:10

Debat sobre el ‘nivell zero’ a Barcelona i riscos per a persones cegues; crida a equips multidisciplinaris en disseny urbà.

27:03
12
Aficions i música; mites sensorials
30:11 — 37:11

Lectura, esport i música. Desmuntatge del mite de l’‘oïda superior’; exemples de músics cecs i reflexions sobre la pràctica musical.

30:11
13
Pausa i sintonia: HONNE
39:11 — 40:13

Presentació de la música de la sintonia del dia: el duet anglès HONNE.

39:11
14
Ceràmica: tècnica i gerro amb relleu
40:13 — 48:30

La Sandra explica la seva pràctica en ceràmica: engobe, monococció i creació d’un gerro amb relleu pensat per al Paulí.

40:13
15
Altres aficions: tàndem i equitació
48:32 — 50:40

Experiències en ciclisme en tàndem i muntar a cavall; anècdotes i aprenentatges.

48:32
16
Conceptes tècnics de visió
50:43 — 53:36

Explicació de resta visual, agudesa visual, camp visual i retinosi pigmentària (visió en túnel).

50:43
17
Presència de bastons, tractaments i llenguatge
53:36 — 56:23

Canvis generacionals i mèdics que afecten l’ús del bastó; preferències sobre ‘cec’ vs ‘invident’.

53:36
18
Quotidianitat: gimnàs, acompanyants i jubilació
56:36 — 59:38

Barreres per anar al gimnàs sense acompanyant; solucions municipals i descomptes; jubilació anticipada per discapacitat.

56:36
19
Tancament i comiat
59:40 — 1:59:40

Comiat prolongat i cortesia final del programa.

59:40
Seccions generades automàticament

Resum del programa

Converses amb la Sandra Jiménez i en Paulí Castelló al voltant de la ceguesa i la inclusió: desmunten mites, comparteixen la trajectòria vital i professional de la Sandra, expliquen com la tecnologia assistiva fa possible l’autonomia, detallen la tasca de voluntariat a l’ONCE, debaten sobre accessibilitat urbana i reivindiquen l’educació i la sensibilització a les escoles. També hi ha espai per a les aficions (lectura, senderisme, música, ceràmica) i per aclarir conceptes tècnics sobre discapacitat visual.

Punts clau

  • Dades i mites: definició de ceguesa, xifres de l’OMS i desmuntatge de creences (p. ex. “oïda més desenvolupada”).
  • Vida de la Sandra: glaucoma congènit, pèrdua total de visió als 6 anys, adaptació i vida autònoma.
  • Treball i tecnologia: 31 anys en empresa; ús de lector de pantalla i línia braille; Office i PDFs accessibles.
  • Sensibilització: programa de ràdio “S’ha de veure” (Ràdio Gavà) i tallers a instituts.
  • Voluntariat ONCE: barra direccional, esport a la muntanya, Camí de Santiago, acompanyament a gestions.
  • Accessibilitat urbana: crítiques a la Ciutat de la Justícia (ascensors tàctils) i al model de nivell zero a Barcelona; necessitat d’equips multidisciplinaris en arquitectura.
  • Música i mites sensorials: no hi ha “privilegi musical” per ser cec; exemples de músics.
  • Aficions: lectura, senderisme, natació, piano, i ceràmica (explicació de tècnica i mostra d’un gerro).
  • Conceptes tècnics: agudesa visual, camp visual, retinosi pigmentària (visió en túnel).
  • Quotidianitat i drets: gimnàs i acompanyants, targetes i descomptes, jubilació anticipada per discapacitat.

Cites destacades

"La més meravellosa de les músiques, el silenci."

"La ràdio té molta similitud amb les persones amb deficiència visual: qui escolta s’imagina."

"Quan les coses es fan bé, s’han de dir: l’ONCE és pionera arreu del món."

Detall per temes

Introducció: definicions, xifres i mites

  • Definició de ceguesa i dades de l’OMS (persones amb visió disminuïda i ceguesa al món).
  • Mites històrics (profetes, savis) i actuals (sentits “més desenvolupats”, “habilitats musicals”). Es remarca que no hi ha evidència general d’un augment de capacitats sensorials ni musicals.

La Sandra: diagnòstic, pèrdua de visió i actitud

  • Glaucoma congènit agressiu; als 6 anys, pèrdua total de visió.
  • Recorda els colors i formes prèvies i com això ajuda a imaginar (p. ex. el color vermell).
  • Missatge vital: viure el moment, adaptar-se i avançar.

Tecnologia assistiva i carrera professional

  • 31 anys a empresa: de telefonista a gestió de serveis i flota.
  • Ús de lector de pantalla (veu sintetitzada) i línia braille; treball amb Office i PDFs accessibles (quan són text).
  • Autonomia per coordinar tasques complexes (plànols d’oficina, trasllats, telefonia, flotes).

“S’ha de veure” i sensibilització a escoles

  • Objectiu del programa: visibilitzar la discapacitat visual i malalties poc conegudes.
  • Tallers a ESO i batxillerat: educació per a la inclusió i trencar estereotips.

ONCE, voluntariat i esport adaptat

  • El Paulí es fa voluntari el 2009: barra direccional (B1, B2 i guia) per caminar/córrer a la muntanya.
  • Experiències: Camí de Santiago, acompanyaments (metge, jutjat), ser “els ulls” en entorns no accessibles.
  • Reconeixement a la tasca de l’ONCE i al voluntariat com a diferencial del país.

Accessibilitat urbana i arquitectura

  • Crítica a la Ciutat de la Justícia: ascensors amb teclat tàctil i assignació d’ascensor per lletra —no és accessible.
  • Debat sobre nivell zero a Barcelona (p. ex. Passeig de Gràcia): pot ser perillós per a persones cegues; cal senyalització tàctil clara.
  • Proposta: equips multidisciplinaris (discapacitat visual, auditiva, mobilitat reduïda, gent gran) en el disseny urbà.

Música i mites sensorials

  • Desmuntatge del tòpic “els cecs tenen més oïda o talent musical”.
  • Exemples de músics cecs (p. ex. pianistes com Ignasi Terraza; bateria com David Vinyolas); el talent és individual, no inherent a la ceguesa.

Aficions i ceràmica

  • Lectura, senderisme, natació, cor, piano (fins a 4t de mig), ciclisme en tàndem, equitació.
  • Ceràmica: tècnica amb engobe i monococció; relleu amb eina de fusta; presentació d’un gerro pensat per al Paulí.
  • Debat sobre percepció de colors en art quan s’ha tingut resta visual prèvia.

Conceptes tècnics i llenguatge

  • Agudesa visual i camp visual; retinosi pigmentària: visió en túnel.
  • Canvis socials i mèdics: més tractaments i persones amb resta visual que no porten bastó.
  • Llenguatge: preferències entre “cec” i “invident” —respecte a l’autoidentificació.

Quotidianitat, drets i jubilació

  • Gimnàs: barreres d’accés sense acompanyant; solucions municipals (acompanyant exempt de pagament).
  • Jubilació anticipada al 100% (discapacitat reconeguda amb suficients anys cotitzats).

Transcripció de l'episodi

Transcripció generada automàticament