#525 - Biodiversitat a Can Ginestà: entrevista amb Puri Martín sobre l’exposició, el procés creatiu i les inscripcions 25–26

El moment ara per repassar aquesta graella d'avui dimarts. Avui a la segona hora tindrem aquesta entrevista a continuació amb Puri Martín de l'exposició de Can Ginestar Gautín Creant Art. La biodiversitat, parlarem d'aquest tema central que uneix totes les obres. També a l'espai ramblajant avui parlarem de festes majors. I a la tercera hora el parador musical i l'espai de nutrició i dietètica amb l'Elvira Sánchez parlarem de receptes saludables express. Ara, l'entrevista del dia. I avui a l'espai de l'entrevista del dia volem parlar de la biodiversitat, la nova exposició del celler de Can Ginestar. Aquesta és la idea vertebradora de l'exposició que l'alumnat de l'Escola d'Arts Plàstiques Creant Art ha treballat al llarg del curs 24-25. Mirades plurals de les persones que participen i que mostren amb diversitat de tècniques plàstiques les seves creacions. Una exposició que es pot veure des de dijous passat al celler de la Casa de Cultura de Can Ginestar, com comentàvem. Ara és moment de saludar la seva responsable, Puri Martín, que la tenim aquí als estudis de Ràdio d'Esvern. Puri, bon dia. Hola, bon dia, Dani. Com estàs? Força bé. Com ha anat l'estiu? Heu pogut carregar piles o què? Sí, sí, amb piles carregades, pensant ja en les noves programacions del nou curs, que una vegada ja es posa més quan tanquem ja, quan al final s'inaugura és... Bé, ara ja hem tancat el curs. I ja comencem a pensar en les noves propostes per a aquest nou curs. Doncs la veritat és que molt interessant aquesta proposta, aquest plantejament de la temàtica, no? Que, com comentàvem, és la biodiversitat. Per què vau triar aquest tema, aquesta idea vertebradora? Mira, sempre quan ens reunim a l'última... a l'última reunió que fem els professors, sempre tenim diverses propostes, cada professor sempre diu una parauleta i llavors es comença a votar, comencen les votacions. Llavors, la proposta més votada és la que es tria. En aquest cas, vam coincidir diversos professors amb temàtiques similars i es va generalitzar amb la paraula biodiversitat. D'alguna forma es fa com un brainstorming, no? Una pluja d'idees. Una pluja d'idees. I d'aquí surten aquestes opcions que m'imagino que, com comentaves, es va arribar a un punt, a una conclusió conjunta que era aquesta, no?, la biodiversitat. Sí, doncs així ho fem sempre. Totes les propostes es fan de la mateixa manera. I què volíeu transmetre al públic amb aquesta mostra, amb aquesta proposta? Bé, la biodiversitat... Bé, cada profe també l'encamina adequada a la seva tècnica. Però biodiversitat, doncs bé, en el món que estem ara, amb el canvi climàtic i totes aquestes coses, em semblava interessant. I quines tècniques plàstiques s'hi poden veure al llarg de l'exposició? Doncs... Doncs veureu des de dibuix, aquarel·la, alabastre, ceràmica, escultura, tor, gravat, les tasques del retaule, pintura... Clar, que són totes les classes... Són totes les disciplines que nosaltres fem. Toqueu. Són 15 disciplines que donem durant tota la setmana. En 32 grups que fem. Tots els 7 professors, que som els que les impartim. Carai, 7 professors, eh? Sí, 7 professors. I quants grups has dit? 32? 32 grups tenim. Mare de Déu. Déu-n'hi-do. Quantes persones són, això? Doncs moltes. Al voltant d'aquest centenar. El recontre de l'any passat eren unes 350 persones. 350? Jo he dit un centenar, m'he quedat curtíssim. No, no, no. 350. 350, mare de Déu. Quanta gent. O sigui, que podeu veure més de 350 peces. Que maco. Sí. Que bé, que bé. Doncs parlàvem una mica de l'exposició, ara parlarem d'ells i elles, de l'alumnat, no?, i del procés creatiu. Com ha estat la implicació de l'alumnat durant aquest curs 24-25? Bé, sempre tenim molta sort perquè l'alumnat s'implica al 100%. Sempre fem les propostes que els hi proposem i Déu-n'hi-do com responen. Superbé. Estem orgullosos de la seva implicació, de tots els reptes i de com van efectuant les peces. Clar, perquè el desenvolupament d'aquesta exposició ha sigut un procés creatiu total, no? Sí, sí, sí. I, bé, diferents reptes perquè, clar, pensa que cada persona, bé, cada professor proposa la seva programació adequada a la disciplina. I llavors, doncs, és curiós que tots els reptes sempre al principi, a lo millor, es posen les mans al cap quan diuen ostres, què m'està demanant i la resolució sempre és estupenda. Clar. Deixem que et preguntis sobre les edats i els perfils que hi participen perquè moltes vegades ens podem pensar, no, és que són tot gairebé professionals, no, gent experta que va als cursos o tot gent d'una determinada edat, però la veritat és que teniu un ventall de persones molt gran, no? Sí, bé, tenim des de 14 anys fins a... doncs a límit d'edat. O sigui, a vegades, bé, jo vaig fer una foto una vegada d'un nen que tenia 14 anys amb un alumne que tenia de 92. Ostres. I, bé, la tinc guardada com una cosa molt curiosa perquè sabent amb molt, eh, o sigui, o sigui, compartir els mateixos gustos amb diferents edats és molt maco i la resolució i com s'avenen i estan molt bé. I tornant al tema central de l'exposició, quan deies que heu treballat la biodiversitat, l'heu treballat des d'un punt només artístic o també pedagògic i científic? Sí, bé, per exemple, a Aquarela van fent un estudi científic d'un animal amb el que menja, l'hàbitat, sí, també hi ha una miqueta pedagògic. Clar, al final, jo crec que no deixa de ser un repte, això de vincular art i natura perquè, clar, ens hem de fixar una mica en el nostre entorn i a partir d'aquí plasmar en la peça allò que hem vist i allò que també hem meditat, hem reflexionat, vull dir, al final, l'art no deixa de ser una mica el resultat d'aquestes reflexions. Sí, penso que el primer trimestre és quan es fa l'estudi del que faràs la peça durant tot el curs i llavors hi ha la investigació d'on encaminaràs, després has de fer maquetes, per exemple, a la vastra, doncs han de fer una maqueta del que després faran a la vastra. Primer es fa en guix o fusta. Pensa que també després has de posar-ho dintre de les mides que et marca la professora o professor i, per exemple, és un cub de quinze per quinze per quinze i llavors, clar, el primer trimestre sempre són estudis previs del que es farà perquè pensa que després l'APS durarà tot el trimestre o segon trimestre, ai, tercer trimestre. Clar. I llavors, clar, sempre hi ha un estudi previ al darrere. Això vol dir que aquest any ja heu triat la temàtica de l'any vinent o encara esteu en... Ah, ja l'heu triat. Quan acabem el curs, el juliol, sempre ens reunim i ja surt la paraula votada. I es pot dir o no? No, és secret. Pensa que la gràcia està en el primer dia de classe quina paraula és la que serà fil conductor de tot el curs. Sí, sí. I llavors, clar... I després també pel públic el secret i la sorpresa també estan arribar al mes de setembre i trobar-se a l'exposició, no? També. Aquest d'arribar i dir, ostres, aquest any han triat això, no? Sí, pensa que nosaltres abans es posàvem sempre al juny. Clar, jo me'n recordo que es posàvem al tancar el curs. Sí, sí. Llavors, què va passar amb la pandèmia? doncs no podíem inaugurar. I llavors es va plaçar al setembre i ens va agradar. I per què? Perquè quan ho fèiem a final de curs després la gent marxava de vacances. Ah, clar. I es visitava però, bueno... No es podia gaudir tant. Sí. I llavors ara l'inici el curs la gent retorna ja té ganes de trobar-se i, bueno, vam veure que funcionava força bé i ens va agradar aquesta data. Clar, clar. Home, així es pot gaudir més i també, doncs, li feu una mica de publicitat al nom, no? Gaudim creant art i gaudim també veient-la, no? Perquè, clar, així li fem justícia al nom, també. Sí, sí, sí. Molt bé, doncs, seguim amb més cosetes. Parlem ara del paper que té l'art en la sensibilització sobre aquest tema en concret la biodiversitat i el medi ambient, no? Al final és el que comentaves abans. L'art també és una forma de reivindicar, de parlar, d'explicar alguna cosa, no? I m'imagino que aquestes peces també busquen això. Bé, sí, i també la visibilitat. Per exemple, s'han treballat molt els microorganismes perquè són molt atractius de formes i colors i també donem visibilitat a parts minúscules, no? Que diversos professors també hem treballat aquesta mena de biodiversitat, també. O els insectes. Jo, per exemple, a pintura he treballat els insectes. Llavors, són un món molt petit, molt petit, que a vegades passava desapercebut i, bueno, també li hem donat una visibilitat aquí. A part dels boscos i tot això que també s'han treballat i això, sí. Sí, sí, totalment. Del món que estem ara de conscienciar, de cuidar tot això. Molt bé, doncs ara sí, tanquem aquest capítol de l'exposició i deixa'm que et pregunti sobre aquest nou curs, el curs 25-26 i també que ens expliquis breument per introduir-lo, una mica la filosofia que tenen aquests tallers, no? Gaudint Creant Art, per tu la filosofia després de 30 anys, ens ho comentaves a fora de micròfons, 30 anys al capdavant d'aquest projecte. com definiries Gaudint Creant Art? Bé, nosaltres, Gaudint Creant Art, a part d'educar l'ull i la sensibilitat de les persones cap a aquest món i per nosaltres és un entreteniment, encara que sigui la part social tan important que també la cuidem, veure com evolucionen les persones i després n'hi ha molta gent que passa per nosaltres que s'especialitza en aquestes tècniques. O sigui, a part de la sociabilitat que fem amb els grups, també l'educació, educació en aquest món. O sigui, ens ho prenem molt seriosament les classes, les temàtiques i l'ensenyança en les disciplines. Molt bé, molt bé, que interessant. Sí. Doncs també una miqueta aquests projectes i exposicions que hi ha previstes. Recordem que ara actualment està aquesta exposició de la biodiversitat al celler de Can Ginestà que al setembre de l'ambient tindrem el resultat d'aquest curs 25-26 i ara sí, anem a parlar de les classes perquè ja s'ha obert la inscripció, es va obrir l'1 de setembre i explica'ns quins són els períodes d'inscripció i què hem de tenir, diguéssim, quins requisits ens demanen per tal de poder-nos inscriure. D'acord. Mira, fins al dia 21, que és un diumenge, la gent es pot apuntar. D'acord? A partir del 22, que és dilluns, començarem a fer el recompte. Per què recompte? Perquè aquest any ha canviat. Aquest any va per un sistema de puntuació. Realment, sempre es pot apuntar una persona durant tot el curs. I sempre pot estar en llista d'espera si no ha entrat. Quin sistema de puntuació n'hi ha? Doncs, bueno, com és lògic, tenen prioritat la gent que viu a Sant Jús, els residents. No els que viuen, sinó els que estan registrats al patro. Llavors, primer, els de Sant Jús. Després, l'àrea perifèria, o sigui, el Baix Llobregat. I, a partir d'aquí, els de fora, de Sant Jús, perifèria, com són els de Barcelona i coses... perifèria. Sí, sí, marxant, diguéssim, de la comarca del Baix Llobregat, trobaríem l'àrea metropolitana. Ah, ja està. Llavors, també tenen punts la gent que treballa a Sant Jús. D'acord. Té uns petits punts. I, bueno, i a partir d'aquí, doncs, quan es van ocupant ja les places, doncs, entrarà la gent que tingui menys punts. Val. Entenc que això és a través d'una inscripció, d'un formulari, que podem trobar a la vostra web, que trobarem... Bé, de moment, aquest any s'ha fet a consergeria. Val, hem d'anar a consergeria. O sigui, presencial. Aquesta vegada, presencial. Però, clar, és el primer any. Llavors, hem de mirar com millorar-ho per fer-ho per pàgina web, eh? D'acord. I ja mirarem la manera que sigui més efectiva. Recordem que fins ara, doncs, era una inscripció per ordre d'arribada, no?, que tu t'apuntaves i en funció de l'ordre que haguessis arribat, dies o no, no? En aquest cas, ara, doncs, es fa d'una forma, potser, més justa en el sentit que, com comentaves, hi ha una prioritat per la gent de Sant Just, per la gent censada al nostre municipi i després, doncs, en funció d'aquesta puntuació que ens ha anat comentant la Puri, doncs, pots quedar en un número de la llista o en un altre i també tenint en compte que al llarg del curs deu haver baixes perquè... Sí, mira, jo sempre ho dic... A vegades passen aquestes coses. No passa res que estigui la gent en llista d'espera perquè es van movent. Sempre hi ha gent que, o per motius de feina o altres coses, doncs, s'han de deixar a la plaça i llavors, clar, no passa res perquè són rotatius. A vegades, gent que està en llista d'espera va entrant al llarg del curs, o sigui, que no us desanimeu i després... Clar, és veritat. I, bueno, també han tingut puntuació la gent que s'ha apuntat els primers vuit dies. Val. Val. O sigui, després la resta... Que això ja hauria passat perquè el vuitè dia va ser ahir, ahir dilluns, per tant, això ja hauria passat. Ahir va ser l'últim dia. I ara, a partir d'aquí, les inscripcions segueixen fins al 21 de setembre. Clar. Nosaltres, bueno, s'ha fet d'aquesta manera perquè el primer dia d'inscripcions, abans, s'obrien a les 10, a les 7 ja estaven fent cua i llavors, clar, era un follon. també no es feia telefònicament perquè, clar, si a lo millor entrava una trucada telefònica, agafava la plaça, bueno, era un desastre. Clar, era molt complicat gestionar-ho, estem parlant de més de 300 persones, que ens ho ha dit abans la Puri, 350 aproximadament, per tant, clar, és molta gent. que entraven. Clar, que entraven, però que s'hi apuntaven potser eren el doble o el triple, no? Llavors, clar, això també s'ha de tenir en compte, gestionar 600 inscripcions o 700 inscripcions, doncs, no és gens fàcil. Clar, és que s'ha de pensar que també una persona pot fer 3 disciplines diferents i llavors, clar, també ahí està la cosa. Tu et pots apuntar 3 disciplines, després entrar una... Sempre que hi hagi plaça es poden fer diverses. Val, d'acord. Doncs, ara sí, hem d'anar tancant aquesta entrevista. Purí, no sé si vols afegir alguna coseta més. No, que us animeu a apuntar i que no passa res, que no tingueu por, que a la llarga va entrant tothom. Exacte, i que gaudeixin, que gaudeixin de l'art perquè és molt important. I ara sí, doncs, acabo senzillament amb una petita falca publicitària i és que demà, dia 10, tindreu, doncs, aquesta visita guiada. Hi haurà una visita guiada de la biodiversitat a càrrec, doncs, dels tallers desplàstiques gaudim creant art. A quina hora serà aquesta visita? A les 11. A les 11 del matí. D'acord, doncs, a les 11 del matí tindreu aquesta visita guiada a Can Ginestà. Puri Martín, gràcies. Una abraçada. Cuida't molt. A vosaltres. Adéu-siau. Adéu.