Gaudim Creant Art en temps de COVID-19: transició a les classes online, reptes i el nou eix del curs “Harmonia en blau”

Puri, bona tarda. Hola, bona tarda, Mireia. Bona tarda, com estem? Doncs, bueno, bé. Doncs, bé, anem fent, no? Anem fent, seria la paraula. T'he presentat abans, però ho torno a dir. Puri, ets coordinadora dels cursos municipals dels plàstics que es gaudim creant art, aquí a sobre de la ràdio, a Can Ginestà, a la Casa Cultural, i parlem avui, de fet, volíem parlar amb tu avui per saber com ho estàveu gestionant tot plegat després de, doncs bé, deixar de fer les classes presencialment, de quina manera ho reben els alumnes... En fi, volem saber una mica, tot plegat, començarem preguntant-vos com ho esteu gestionant amb els alumnes i quin fitba que esteu rebent d'ells. Doncs, bueno, estem contínuament parlant amb ells, perquè, bueno, gràcies i sort de les tecnologies, doncs és molt proper, ara, el contacte, i, bueno, doncs cada professor s'ha posat en contacte amb el seu alumnat, i llavors ell ha decidit la manera de connectar-se, o sigui, via mail, via WhatsApp, via app, i, bueno, estem fent. Per nosaltres és la primera vegada, i en aquesta setmana arrenquem totes les disciplines amb això, excepció de dues. Excepció de dues que hem optat per recuperar hores. que són, quines són? Que són a la vostra i gravat. Tot i fent un seguiment telemàtic, però després, clar, necessitem la maquinària per fer impressions i tot això, o sigui que poden preparar planxes i fer coses, o a la vostra poden iniciar-se alguns, que la llanera farà el seguiment, però els que comencen de nous, doncs és més complicat. I llavors, doncs li tocarà recuperar hores. Parlàvem a Puri fa uns mesos, fa un parell i tres de mesos, després del confinament, que vam fer una breu entrevista també, parlàvem sobre si us plantejàveu de cara a un futur no massa llunyà, com per exemple aquest curs, doncs fer això, no?, el format híbrid d'intentar fer classes online, és òbvi que hi ha classes, com les que comentaves, que no pots fer res perquè són alabastres, són unes pedres molt grans i el material no el té cadascú, sinó que està aquí a les classes, no? No, bueno, s'ho han emportat, eh? Sí, les pedres també? Sí, però com hi ha gent que s'inicia, doncs per primera vegada, doncs llavors, clar, aquest sí que no... Si la professora no està al costat, diguem-li pica aquí o pica així, doncs és més complicat. Però els que ja fa més anys que hi són a la classe amb la Janira, llavors sí que poden fer-ho a casa, són emportat, i la Janira sí que els hi anirà dient unes directrius, però no amb tothom. I cada professor entén que gestiona els seus grups a través d'aquestes videotrucades, grupals, aquestes classes online? Sí, sí. O sigui, el que tu acabes de comentar, feia uns mesos, vèiem una cosa impossible, i al final, doncs vèiem que sí, que és viable, que, bueno, cada professor, doncs, ha pensat com impartir aquestes classes a través d'uns exercicis, i a través d'unes correccions, i fent els treballs que et van mostrant, tu vas mirant, vas corretxint, és d'una altra manera de fer, però, bueno, ho intentem, i endavant. I de quina manera s'ho prenen els alumnes, o quin feedback teniu dels alumnes? Bé, ja de tot, o sigui, jo m'he sobtat, perquè un 95%, molt bé, i hi ha alguns, doncs, que diuen que no, que online no, però, bueno, ja ens ho esperàvem, però, Déu-n'hi-do, els que em segueixen, dient, ok, puri, molt bé, o Carme, o Jordi, el qualsevol professor, inclús el Xesco Ramos, que també deia, ai, no sé, perquè són molt grans, però bé, molt bé, jo crec que han posat de part seva, perquè tirem endavant, i faran el possible. I jo crec que a Història de l'Art, m'ha comentat el Xesco Ramos, que l'alumnat està molt content, perquè inclús els hi ha passat els apunts, doncs aquells tenien que estar prenent apunts, a part de fer la videoconferència, clar, després els passa la temàtica, i es veu que estan bastant més contents, inclús amb imatges i tot, o sigui que no serà negatiu, eh, aquesta experiència. I parlaves també que, clar, hi ha gent una mica més gran, potser, que per edat de tecnologia, doncs no la tenen, introduïren el seu dia a dia, no?, i aquesta gent igual queda fora dels grups, o et fan el possible per ser-hi. Aquí està els que no tenen tecnologia, aquests seran els més complicats, perquè no ho podran fer. Aquesta gent, clar, no podrà fer aquest seguiment, que esperem que no s'allargui molt, perquè aquests quedaran exclosos, clar, perquè jo tinc alguna alumna, que per exemple no té ni el mòbil aquest, que té un mòbil d'aquells antics, que només se'l tenen per trucar, i és evident que amb aquests, ostres, quedaran exclosos, perquè no tenen ni internet, no tenen ordinador, i llavors, doncs, aquest és el problema. I després, hi ha gent que sí que seguirà fent això, però, clar, diuen, ostres, és que a mi el que m'agrada és relacionar-me, i jo ho entenc, també una cosa és l'aprendre i també la part social, i la part social en aquestes classes és molt important. I llavors, clar, és tot un conjunt, i, bé, anirem fent, anirem fent, però contents que la resposta és positiva, és més positiva del que m'imaginava. Però, clar, jo no sé si és perquè pensen que en un temps determinat, o si fos tot el curs, jo crec que no, que no voldria la gent. Però, per un temps parcial així, doncs, ha respost molt bé. Clar, això en teories per 15 dies, els propers 15 dies, en teories el temps que durarà, no, això, però ser una mica realistes, conscients de la situació, no, això s'allargarà, segurament. Sí, perquè saps que quan tens 15 dies, després són 15 dies més. Ja vam aprendre, però, bueno, esperem que no siguin mesos, o sigui, confiem que sigui un mes, i llavors, doncs, bé, com a molt, i ja està, que diguem, bé, mira, un mes, doncs, ens ho hem passat bé, hem après, i no sé, però no sé quant temps pot durar això. Puri Portes, quants anys, a veure, crec que ho dic bé, fa més de 25 anys, no, que dones classes d'arts plàstiques, aquí a Sant Jus, en concret, també, i crec que és la primera vegada, no, que crec que, com bé deies a Twitter, no, que personalment, donaràs classes de, de les disciplines que portes, exacte, de grup online. Online grupal, sí, perquè per individual, sí, però així grupal serà la primera vegada. Per tu, com ho vius? Perquè aquí, bueno, doncs, demà serà el primer dia. treballar en persona, i clar, és molt diferent. Demà serà el primer dia, perquè avui em tocava gravat, i hem dit que recuperarem les hores, o sigui, que demà m'iniciaré, amb les classes online grupals, i a veure com va, perquè a mi el que m'agrada sempre és observar la manera de treballar de cada alumne, no? I el procés que necessita, i, bueno, espero que sigui el mateix, espero que sigui el mateix. Jo no sé com serà treballar amb tots, o sigui, ja he pensat exercicis perquè facin uns, perquè facin uns altres, ho intentaré adaptar, i, bueno, el que s'inicia, doncs, amb les teories del color, les rodes, però saps què passa? Que amb el mateix grup tinc diferents nivells, i llavors, doncs, clar, estan els que s'inicien, els que porten anys, els que són més avançats, i ahí està la complexitat, no? Però, bueno, allà em llançaré demà. Segur que anirà bé. Sí, sí, sí. Això espero. Seguríssim, seguríssim. Seguríssim. Però, bueno, ja estoy en ello, perquè, ja et dic, ja he mirat la manera de com fer-ho i a veure si tot va bé. I, no sé, ja t'ho explicaré, Mireia. Sí, home, sí, seran els nervis del primer dia, però si els alumnes, si us coneixeu, ja teniu una pràctica habitual, diguéssim que l'entorn ja està creat, no? Sí, sí, sí. Només és nova la manera. Clar, és la manera. i inclús he pensat en una classe, doncs, potser, doncs, dividir-la en dos, en dos de fer-les portes fangades, no sé, la de demà a les quatre, o sigui, no ho sé. a veure, a veure com va, a veure que ens vagi bé la tecnologia a tots, si no, sempre tenim el WhatsApp, o sigui, espero que vagi bé. Sí, home, sí. I que estiguin contents. I tant. I que acabin contents. I parlant de professors, puri, perdona que t'he tallat, parlant de professorat, aquest any, no sé si havíem comentat ja la temàtica que havíeu agafat per aquest curs, pel 2020-2021, o l'anterior sabíem que era el caos, que Déu-n'hi-do. Doncs, clar, imagina't, vam dir el caos, mirar com vam acabar, llavors, aquest any, per contrarrestar, és el tema de l'harmonia. Val. I és l'harmonia a través del color blau. I llavors, doncs, bé, primer és l'harmonia genèrica, o sigui, cada professor, ja saps que la porta al camí com ell vol, però després ens unirà a les... saps que ens agrada després fer aquestes exposicions de fi de curs o d'inici de curs com aquest any i llavors serà tot a través de color blau perquè així quedarà harmònic i ens unirà a totes les disciplines al color blau. i aquesta era la nostra proposta per si l'harmonia arribava ja aviat perquè si s'ha de passar a la pràctica doncs que vingui. Farem una crida a l'harmonia. Això mateix. i durant el curs entenc que els professors, el professorat de Gaudim Cranar dels cursos us aneu reunint, trobant, aneu comentant, suposo, clar, ara ho feu igualment online. Ara ho fem telemàticament, si la setmana passada ens vam reunir també i bueno, seguirem igual. Fem reunions telemàticament i periòdiques. I bueno, també estem en contacte contínuament. Tenim un grup de WhatsApp en què parlem, tenim els dubtes i dialoguem. O sigui, que estem en contacte. Esteu en contacte i esteu molt actius. Les xarxes socials també anava a recordar si hi ha algú que us vol buscar. i trobar-vos bàsicament, no? A Twitter us poden trobar com a Gaudim Cranar. Gaudim Cranar, sí. I a Instagram també. I a Instagram també. Bueno, ara està l'Instagram una miqueta més paradet. A mi que m'agrada bombardejar molt, però bueno, ara seran fotos diferents. Suposo, les que em vagin passant a través de la pantalla, ara seran ja diferents. Però bueno, i bueno, també el que t'anava a comentar, el que jo pensava que era molt complicat el retaula, doncs jo també veig que té possibilitats. Hi ha gent que la tinc engrescada, les del dematí, per exemple, de retaula, que m'imagina que jo, dic, ara ja veuràs, em diran que no, telemàticament no, i m'he portat una gran sorpresa. M'han dit, endavant, endavant, ho provem, molt bé, em trec el barret, molt bé, estic molt contenta del meu alumnat, de tot, de tot l'alumnat de les arts plàstiques, de veritat, estic molt contenta. A més, era un any que semblava que potser podia ser fluix, perquè, doncs bé, potser l'economia no està molt bollante, no?, com per poder apuntar-se a activitats extres, no?, fora de la rutina habitual, però, en el fons, heu començat amb molt bon peu el mes de setembre, de fet, heu començat amb bon peu. Sí, hem començat amb molt bon peu, la veritat que, que inclús hem hagut d'obrir dues classes més, la Janira ha hagut de doblar, bé, també hem de dir que, per l'aforament i tot, també no podíem agafar més d'X alumnes per la normativa del Covid, i llavors, doncs bé, hem obert una classe de la vostra més i una classe de cor més, i sí, molt contents perquè teníem les classes plenes, plenes, o sigui, molt contents, però, ara no sabem què passarà. També n'hi ha baixes, també, en aquest primer trimestre n'hi haurà baixes, perquè, el que et comento, hi ha gent més gran que no es pot connectar, gent que s'iniciava que diu és que jo així no puc, no li veig el què, i n'hi haurà baixes, però, de totes maneres, ja et dic, al setembre teníem les inscripcions a més de 265, de 65, o sigui, estàvem molt bé, molt bé, però, bé, ara no sé què passarà, però, de totes maneres, aquesta gent que no ens seguirà ara, ens ha dit, Puri, al segon trimestre, si tot això va bé, jo em torno a apuntar, o sigui, que, bé, esperem que així sigui, que això vagi a millor, i, però, bé, i dintre de tot, doncs, nosaltres, el professorat, doncs, bé, estem animats, encara que sigui telemàticament, apostem per tot, i, bé, és provar-ho, és provar-ho, i a nosaltres no ens falten les ganes, la veritat. Em consta que no us falten les ganes, perquè tot i a l'inici, quan ja us van dir que no podíeu fer les classes, vau buscar-vos, diguéssim, la vida per poder mantenir les mínimes, ni que fos els jardins, no?, de Can Ginestà, encara que fos amb un alumnat molt, molt reduït a l'exterior, amb la separació, amb les mascaretes, en fi, que lluitau, lluiteu, ens consta, aquí a Ràdio d'Esverda. Sí, la veritat que aquestes dues setmanes que he sigut jo, i el Chorri, el Chorri Fandos, els que ens hem aprofitat del jardí, ens va anar molt bé, la veritat, ens va anar molt bé, perquè, era la miqueta que ens faltava per iniciar, eh?, per aquesta empenta, potser per el retaule, per preparar les fustes, per donar aquelles capes que tan bàsiques que per l'inici, i, bueno, ens va anar molt bé, la veritat, i gràcies, només donar les gràcies per poder-ho fer, i, no sé, i ara, a veure com ens va aquesta setmana, que serà la primera, la Carme ja va començar, per això, el seu alumnat, es van portar les escultures, les treballen a casa, es connecten amb la Carme, i van fent, de moment, crec que va bé, crec que va bé. I amb aquesta actitud, jo crec que us anirà bé, Puri, almenys tenint també aquest feedback positiu, dels alumnes, i de la voluntat vostra, que s'obre, no?, per tirar-ho endavant, i per seguir fent aquestes classes, que espero que, com bé deies, que siguin aquestes dues setmanes, Puri, i que ben aviat també pugueu tornar a les aules, que a més l'espai i l'entorn és privilegiat, aquí a dalt que ens hi n'està, i que pugueu tornar a gaudir d'aquestes classes, presencialment, i amb totes les mesures, com fèieu fins ara. Sí, sí, esperem que sí, perquè ho vèiem segur, inclús l'alumnat deia, ostres, si és que estem... Puri? Ai, hem perdut la Puri. L'espai està marcat al taburet, a sobre d'una X, t'hem perdut durant uns segons. Ah, vaja. S'ha com mig tallat. I ara es torna a tallar. Puri, en sents? Puri? A veure, torna. Molt bé. Hola. Ara, Puri. Hola. Perdona. Ah, vale. L'últim no t'he sentit, el que ja m'he liat sola. No, no, no. Parlava de que a les aules, que estaven molt segurs, o sigui, que hi havia molta seguretat respecte a la Covid, que les aules són molt àmplies, tenim moltes finestres, estan molt ventilades, que cada alumne tenia marcat el seu espai, sempre al seu lloc, al seu taburet a sobre d'una X, on estava mesurat, que ho estaven fent molt bé, que ho estaven fent molt bé, i espero tornar ben aviat, perquè inclús ells se sentien segurs a les aules. I segur que tornem ben aviat. Puri, i a més tu, amb aquest caràcter positiu que tens, que no l'abandones mai, també amb una... Esperem que no. Una abraçada, esperem que no, una abraçada ben forta, i us anem seguint la pista per xarxes socials. Que vagi molt bé, aquestes classes online. Molt bé. I molts ànims, Puri. Gràcies, Mireia. Adéu, bona tarda. Esperem trobar-nos aviat. Adéu, bona tarda. Adéu, bona tarda. Adéu, bona tarda. Adéu, bona tarda. Laisse-moi te chanter, allez te faire... Moi, j'passerai pas à la radio, parce que mes mots sont pas très beaux. Laisse-moi te chanter, laisse-moi te chanter, allez te faire... Je serai poli pour la télé, mais va te faire... Balance ton croix. Balance ton croix. Balance ton croix. Balance ton croix. Balance ton croix. Même si tu parles mal des filles, je sais qu'au fond t'as compris. Balance ton croix. peut-être ça changera. Balance ton croix. Balance ton croix. ... ... ... ... ...