Entrevistes de la Justa
Cada dia, en el Programa La Justa tractem els temes d'actualitat del Municipi en format entrevista.
Subscriu-te
Entrevistes de la Justa del 13/9/2016 — Inici de curs a l'Institut de Sant Just: matrícula plena, projectes de convivència i gestió d'infraestructura
Presentació de l’entrevista i situació: inici de curs amb normalitat després d’un primer dia de presentacions.
Classes iniciades el mateix dia; avui funcionament **normal**. Primera setmana per ajustar horaris i assegurar **totes les hores plenes**.
Prop de **600 alumnes**; *ESO* gairebé **450**. *Batxillerat* amb **3 línies** plenes i arribades tardanes per calendari. **10 professors nous** de 50.
L’**edifici antic** dona més joc per a **desdoblaments**; l’**edifici nou** és més rígid. Espais suficients però ajustats.
**Canvis a 4t d’ESO** (optatives i estructura). **Incertesa** sobre proves de 4t i 2n de Batxillerat; el centre espera definicions clares.
Nova **tutoria entre iguals** entre *1r* i *3r d’ESO* per **enfortir vincles** i prevenir **conflictes**. Convivència generalment **bona**.
Adaptació a **retallades**: «fer mans i mànigues». Suport de **l’AMPA i l’Ajuntament**. Despesa en **manteniment tecnològic** i renovació d’equipaments.
Desig de **bon curs** i continuïtat del centre com a **referent d’ensenyament i convivència**.
Resum de l’entrevista
Context i to general
- Inici de curs amb normalitat: després d’una presentació inicial, les classes van començar el mateix dia i avui el centre ja funciona amb total normalitat.
- Setmana d’ajustos i sincronització d’horaris per garantir que «totes les hores siguin plenes».
"Avui ja tot funciona amb normalitat"
Matrícula, grups i dinàmica d’alumnat
- Prop de 600 alumnes en total; a l’ESO gairebé 450 amb cursos plens.
- Batxillerat amb 3 línies força plenes; arribada d’alumnes tardans per calendari d’exàmens de setembre.
- 10 professors nous sobre una plantilla de 50: renovació moderada però significativa.
Espais i infraestructures
- Espais adequats però ajustats: l’edifici antic ofereix més flexibilitat per a desdoblaments i aules; l’edifici nou està dimensionat de manera “massa matemàtica” per a 3 línies.
- Necessitat de manteniment constant i actualització tecnològica (pantalles, projectors, informàtica) amb caducitat i cost de manteniment elevat.
Novetats acadèmiques i marc avaluatiu
- Canvis a 4t d’ESO: noves optatives i disseny estructural diferent dels cursos anteriors.
- Incertesa sobre la definició de proves de final de 4t d’ESO i 2n de Batxillerat; el centre resta a l’expectativa.
Projectes i convivència
- Impuls d’una tutoria entre iguals entre 1r i 3r d’ESO per enfortir vincles, detectar riscos i millorar la convivència.
- El centre destaca una bona convivència i vol consolidar-la amb aquest model de mentoria.
"Volem que el centre segueixi sent una referència no només d’ensenyament sinó també de convivència"
Recursos i col·laboracions externes
- Convivència amb retallades i recursos limitats: «fer mans i mànigues» amb el que es té.
- Col·laboració de l’AMPA i l’Ajuntament: jardineria, brigada, i aportacions puntuals per a inversions (pantalles, monitors, informàtica).
Conclusions
- Centre ple i viu, amb normalitat en l’arrencada.
- Focus en la convivència, la mentoria entre iguals i l’adaptació als canvis a 4t d’ESO i 2n de Batxillerat.
- Reptes principals: gestió d’espais, manteniment tecnològic i incerteses avaluatives.