Entrevista a Pilar Junqué, directora escola Montserrat - 6/3/2017

Un minut i un quart de 12 aquesta la parlem d'educació perquè continuen aquesta setmana les jornades de portes obertes a les escoles de Sant Just. Aquest cop és el torn de l'escola Montserrat que obre portes aquest dimarts a la tarda i dimícres al matí i ara en parlem amb la directora del centre, Pilar Junqueras, molt bon dia. Hola, bon dia. Per parlar com dèiem d'aquestes jornades que es fan en aquests dos dies i que es fa una visita pel centre i a més s'ha explicat també una mica el projecte educatiu de l'escola? Sí. El projecte educatiu de l'escola Montserrat com l'explicaries o què en destacaries perquè és difícil així de resumir suposo el projecte d'una escola? M'has de unir-ho perquè es fan moltes coses. Per això. Per això. El nostre projecte educatiu es va de amb 3 eixos principals, un d'ells donc és la metodologia activa que apliquem a l'educació infantil a partir de projectes de treball per projectes i per ambients d'aprenentatge, després també el projecte lingüístic, que tenim un projecte lingüístic que donem molta importància a l'anglès des de P3, i a més a més treballem en diferents projectes per dur a terme aquest incorporació de la llengua anglès cada cop més amb la vida quotidiana dels nostres alumnes. T'hi participem en projectes com l'Englís Day, amb les escoles del poble, amb el Sharon Tulenc, que és el de compartir per aprendre, que venen estudiants de l'institut de cursos superiors i de l'escola americana i que també fan unes sessions lúdiques amb els grups, en aquest cas aquest curs, grups de P5 i de tercer, que fan activitats lúdiques, orals, bàsicament per treballar la llengua anglèsa, i després també estem en el projecte Hickler de impartir diferents continguts tant de medi social com de medi natural en llengua anglèsa, i fins i tot també a algunes àrees de plàstica, i després el que aquest any estem molt contents i molt satisfets pel reconeixement que ens han fet amb el segell de qualitat a nivell nacional i europeu del projecte Itwining, que és un projecte consolidat, ja fa 5 anys que l'estem duent a terme amb el curs de cinquè, i en guany hem reconegut aquest certificat d'innovació i de reconeixement a nivell europeu també, que la conselleria, la mateixa consellera, ens ha felicitat i ha reconegut aquest certificat d'innovació educativa per la qualitat panagògica. Després, a part del projecte lingüístic en anglès, també tenim la nostra iniciativa des de fa molts anys d'introduir la llengua francesa a 5 i 6 de cicles superiors, per tant els alumnes, com a segona llengua extranjera, quan fan 5 i 6 comencen a fer una introducció al francès. Després també d'una aprenentatge de les matemàtiques amb una metodologia de grupaments flexibles, respectant els diferents ritmes d'aprenentatge dels nostres alumnes, o de qual cosa, des de fa anys ens està donant uns resum pets també excel·lents en tema de competència, de definició de la competència matemàtica, i altres projectes d'hàbits saludables, per exemple, nosaltres incorporem la piscina dins del horari l'actiu, tots els alumnes des de P3 fins a 4, una hora a la setmana van a fer natació al complex esportiu Labonaigua amb les seves mestres, amb les monitors que l'acompanyen i fa la sessió de natació, que considerem que és molt important per complementar el seu desenvolupament físic i complementar l'àrea d'educació física, i també estem compromesos amb l'entorn i el medi ambient amb diferents activitats que fem des de reciclar, de treballar a l'or, activitats més ordinàries, fem diferents activitats, no et puc sintetitzar perquè fem tantíssimes coses que... Exacte. Però d'una idea. D'una idea. I això és una mica el que també s'explica, no?, a les famílies, suposo, quan venen? Sí, fem una presentació, primer fem una ruta, una visita dels diferents espais perquè també puguin veure els nens a l'aula, com estan, dels diferents nivells, i després fem una presentació amb PowerPoint i amb un llibre, també amb un dosi informatiu que donem a les famílies i intentem sintetitzar el màxim el nostre projecte educatiu. Perfecte. A més, també es fa una visita pel centre, que els que enganxin a més l'horari l'actiu, suposo que també té el seu punt de poder veure com funcionen els centres. Estan en diferents moments, en diferents activitats, en aquell moment coincidirà l'activitat puntual que els hi toqui fer, vull dir que veuran si hi toca educació física, potser els veuran els gimnàs o la pista, si tenen l'udotec en anglès, doncs els veuran en anglès, depèn de l'horari, del curs, potser que entri a l'aula, en curs partits o no, depèn. No fem res especial, el que toca aquell dia és el que els pares veuran. Exacte. Exacte. No ens prepareu, no? No, perquè és una cosa natural i espontània, també s'ha de veure la realitat del dia a dia. No s'ha de fer res extraordinari, al contrari, doncs realment es vegi que és el que fa a la escola i com es treballa, a vegades fem moltíssimes coses i tenim la sensació que fora, a nivell social, potser no se sap o es desconeix i es parla de vegades des del desconeixement, és interessant aquesta interacció de famílies que entri i que vegin realment. Directament, no? Exacte. A més a més, a P3 oferiu dues línies, l'escola Montserrat en alguns cursos tenia dues línies amb altres una i ara en sembla que hi ha directament sortiu amb dues línies, eh? Sortiu amb dues línies, 50 places, sí, 50 places a P3. Exacte. Per tant, suposo que això també fa que l'escola també tira ja fa uns quants anys, però que com que sempre era de pení, una mica de la preinscripció, però ja teniu la gran majoria de línies, diria que són dues, no? Pràcticament, perquè ja tenim 5 cursos de ducació infantil i 8 a primària i fins l'any 20, doncs també tenim un curs més ja, l'educació infantil ja estarà doblada amb els 6 cursos i pràcticament en faltarà ja en 4 per ser línia completa, no?, la doble línia completa. Ara també s'ha de veure perquè hi ha grups, aquí s'enjust que estan pleníssims, estem per sobre ràtios, a 27 i 28, i si van arribant a la població, doncs famílies que hagin d'anar en algun d'aquests grups, ja l'acord que des del departament se'ns ha comunicat és que es doblarà aquí a l'escola Montserrat, que és possible que s'hagi de doblar P3 de segur, però podria ser que algun segon, o que algun 5 de l'any 20, vés a saber, vull dir, depèn, això també depèn de la demanda, de la demanda a nivell de població, de família, sí. Exacte. Per tant, doncs, ho anirem veient, però en tot cas, espai en teniu per això, Pilar, com esteu d'espai? Tenim pel curs 20 anys, perquè el doble P3 està ja previst, si hem de doplar un grup més, a més a més del P3, potser també, però ja, si hem de doplar més de cara al curs 20, ja estem en converses amb l'Ajuntament com al Departament d'Enseñament per fer l'ampliació del centre. Clar, perfecte. Perquè, evidentment, alguns espais més fan falta si s'ha de fer la doble línia completa. Exacte, a més a més. S'està en procés, diguéssim ara. De fet, ja fa uns quants anys... Perdona, no diguéssim. El curs 20 en sí que ho tenim, hem de fer d'acuacions i hem d'adaptar espais, evidentment, aquest estiu hem de fer d'acuacions dels espais, però encara ho podem fer. Ara, de cara al curs 20, ja fa falta una ampliació, ja que sigui reals, no? Clar, perquè això te n'ha de dir que, en realitat, ara fa ja 8 anys que veu inaugurar aquest lloc on esteu ara, i, per tant, tot plegat passa molt ràpid, no? Sí, tant. És un lloc que abarixem necessitats, també, i més si l'escola està creixent. Està content, per això, amb l'ubicació, no? Estem contents, sí. La veritat és que sí, estem molt contents amb els espais, amb l'ubicació, s'han just anat fent grans, s'han anat poblant per aquí al barri, també, amb un principi, potser, clar, per exemple, a l'esquena allà, doncs que anaven molt a l'extra-radi de la població, però no, la realitat és que no, sincerament, ara, a més a més, facilita molt el poder i els autocars ens parem a la porta, abans havíem de baixar, doncs, fins al carrer major, fins allà al paradó, era molt complexa per als autocars, els pares, les famílies venen amb cotxe, poden deixar els nanos, es pot aparcar, vull dir, que això ens ha facilitat molt, i el camiscular, doncs, també, moltes famílies, el fani, no m'ha arribat cap queixa, perquè també està ben de militar i mercat, i penso que també respecta. I graveu gent, també, d'escola, per exemple, que vingui a l'escola, que vingui de pluges, per exemple, ha anat la proximitat amb les unes? Clar, alguna família, però això ens passa a totes les escoles, al municipi, per proximitat, perquè s'han justes pluges, estem a tocar, i encara que tenim compartits, doncs és lògic que hi hagi famílies que tinguin home, és que em queda més a l'hora de l'altra escola que la que em tocarien, no? Exacte. Llavors, clar, depèn de... De les places que hi hagi, també, exacte. Exacte, de les places. Que vagi amb l'oferta de 50 places, doncs amb 0.4, haurà molta probabilitat, si es posa en primera opció. Exacte. Famílies properes. Doncs la pre inscripció comença d'aquí un parell de setmanes, de moment, però, de mar i març, i aquest dimecres visites, dimarts a dos quarts de 4 i dimecres a dos quarts de 10, on l'escola Montserrat o Braportes, avui n'hem volgut parlar amb la seva directora, la Pilar Junque. Moltes gràcies, Pilar. Gràcies a vosaltres. Que vagi molt bé. Moltes gràcies. Moltes gràcies.