Entrevista a Jesús Margarit, director de l'INS Sant Just - 7/3/2017

I aquesta, el que fem és parlar d'educació, perquè l'institut fa jornada de portes obertes aquesta setmana. Aquest dimecres, a un quart de set de la tarda, obrirà portes perquè les famílies puguin conèixer les instal·lacions del centre i el projecte educatiu. Ara en parlem amb el director, Jesús Mererit, molt bon dia. Hola, bon dia. Per parlar del que es farà aquest dimecres, una sola jornada de portes obertes, i en què hi ha aquesta doblegaçant, no? I en què hi ha aquesta doblegaçant, no?, la visita la ha d'explicar el projecte i també, doncs, de conèixer a InSitu com són aquestes instal·lacions. Sí, exacte. Totes les dues parts, primer, a les quarts de set, la visita a les instal·lacions, han passadat que acompanyarà els que van arribant, i a les set i quarts, la que tenim com se l'adactes, farem la presentació del projecte educatiu, la col·laboració pedagògica, l'Enemis Vall i jo. En què us baseu, sobretot, o en què es base el projecte educatiu de l'institut? És una resposta a un nivell d'excel·lència que es pretén com a municipi d'ensenyament, i arribar a la major part de la població i a molts coneixements a la baix, amb un sentit de respecte i tolerància en tota l'aconiat educativa, i amb molt valor de això. Volem arribar a la majoria dels alumnats amb excel·lència, a molt bon nivell d'educació, i a la vegada també hem de tenir la diversitat que ens trobem als alumnats. Aquesta aposta perden per l'excel·lència, que potser no sols ser habitual en tots els instituts. És una ambició, d'alguna manera, que us marqueu des d'aquí. Hem de passar també la diversitat per la persona alta, però també de pensar en diversitat alta. És la zona baixa que sempre es parla, la qual també tenim cura, els alumnes que tenen més dificultats els ajudem darrere, però també no per a el lloc on estem, i tenim la sort de la col·laboració de Sant Just, que és un bon resultat a nivell de competències de la primària, i de segon dia es mantingui, i per tant que donis resposta a aquesta idea parlada. Quantes línies hi ha? Actualment esteu totes les línies plenes a l'institut? Quatre línies, totes les quatre rubs de la ESO, i després a la ciàtica s'esredueix a tres, a primera i a segon, però la ESO està molt, molt plena, perquè les quatre línies i les quatre rubs són bastant. Deu n'hi do. Sí, me'n va arribant a l'altre, tant en tant, així m'estic a la viva, donant el curs, que encara fa més ple, i de fet la previsió de l'escola és la mateixa. Està creixent, no vull dir totes. El Montserrat també té una... Unitat que va pujant, i això és després de més enrere de nosaltres, creixement de la població de Sant Just. I teniu espai? Però espai per tots? Bé, ara sí, però sí que creixo una mica més que la vostra més, també hem de comptar que tenim quatre línies, però fem la cinquena a tota l'ESO per fer-te club de diversitat amb més atenció i menys alumnes, però necessita un espai, i els espais han de macar-se petit. Segurament, si en algun moment augmenta de forma més llà, ha de pensar en una cinquena línia, ha de ser el problema d'espai, que sé que tan legitament com el departament usaven, i per tant, espero que arribi un moment d'on es tingui alguna previsió perquè tinguis respostes. A mi n'hi he, perquè l'he mirat sedenigual. Quatre, com estem aquest any. Però hi ha espai per donar resposta a les etats que hagi sortit. En les jornades de portes obertes, quan les feu cada any, la majoria de famílies, quins són els dubtes que es plantegen? En realitat, suposo que la primera part fan la visita amb els professors, acompanyant al centre, i van ja preguntant coses. Quan arriba a la part d'explicació, és més aviat el que escolta el que presentem, i, sobretot, el problema és més important, acostumant a ser famílies que no estan, que no fan la primària, a Sant Lluís, i per tant, tenen més problemes a veure al centre, perquè tenen prioritat les famílies que tenen, per exemple, els professors, les municipals, les conseqüències municipi, i els que tenen més dubtes en aquesta possibilitat de poder entrar, que sempre depèn de quins són els dubtes que es dic, acaben, en particular, aquí, que són, per exemple, la majoria, i una mica de possibilitat que puguin tenir els altres, i la resta, doncs, són els poltuals, que suposo que també tenim la sort que els centres les han coneguts, és la única referència de la secundària del municipi. La majoria, per aquí, ja cada vegada comencen a venir més pares que han estat alumnes, i això també, doncs, ajuda, suposo, a mantenir aquesta idea d'esperit de centre, i a Lluís, germans, i cosins, i veïns, i ho explica. Tenim també aquesta sort, de dir-ho una mica, del coneixement, de compartir, la feina que hem fet en aquests anys. Per tant, exacte, de fet, a l'institut de Sant Just, no només sempre ho comentem, quan fem aquestes entrevistes, també ve gent, o fan la preinscripció, després hi ha plaça o no, però de gent de fora de Sant Just. Sí, s'enfaliu, és un tema del més juíc, s'enfaliu, esplugues, puntualment, i sí, ja... I això no sempre té més problemes a l'hora d'assegurar-se el quema. Depèn de com estigui el fisc de les primàries de Sant Just, doncs seré més o menys facilitat per poder entrar-hi. Clar. Doncs aquesta visita, com dèiem, es fa aquest dimecres? Exacte. Adreçats, sobretot, de famílies de primer d'Esso, però, clar, si hi ha algú, també, doncs que... Sí, però a Batxerat ja fem una grup espacial, que ja està en l'acordionador de la Batxerat, la llibertat espanyola, i ella s'ocupa d'explicar més el projecte educatiu de Batxerat, que hi ha menys diferents, la serrada general, la femesa que m'he parlant de la Esso, que és immediat. La descripció de Batxerat és el mes de maig, però sabem que hi ha famílies que volen venir, perquè hi ha pel correu. Des de fa molt de temps, quan surts a Batxers obertes, sigui per la teva, per l'altra, ja es veu que hi ha demandes, i suposo que, com acostum a succeir, la presència és bastant majoritària. En quin moment esteu ara a l'Institut Jesús? Esteu començant a sortir una mica de la crisi que havien anat parlant a nivell de recursos, o continueu en aquest sentit? Quan el econòmic és bastant semblant, el tema és que sí que arribem al diners puntualment cada mes, però no hi ha hagut cap increment de l'adultació, i les despeses darrere són les mateixes, sempre d'aquesta idea de sobreviure amb el que tens. Si ja t'has estat l'únic expert en com distribuir els diners en les coses que són més necessàries, més pensables, però no pots fer gaire simversions més que abans o després, doncs s'ha de fer, perquè un centre educatiu no pot sobreviure només d'anar pagant puntualment i no de menys fornitat de la facció, de l'electricitat, d'aigua de neteja, és clar que s'ha de fer, però només amb això és bastant trist. Esperem que, en algun moment, aquesta millora es noti, no només en que hi hagi un manteniment, sinó que hi hagi una realment una millora, i que s'acoperi a algun punt de la tierra, a tallar de fotíssim, a cadir de pressupost. Ets optimista per això, si a més o menys, curtermini, curmidtermini, que això pugui canviar? Espero que sí, perquè l'agul se no donarà que l'educació és important i que s'ha d'invertir. Espero que sí, realment, la millor econòmica existeix, doncs que la que vam reben igual que la vam patir, també la que vam gaudir, que és molt fàcil gaudir la... Sí, patir, quan es posen de seguida a aplicar tallades, però això, l'efecte contrari, doncs costa. A nivell d'acusació, sí que a nivell d'acusat, és igual que l'hem passat, espero que sigui algun canvi de reducció, d'hauràs l'activa, es noti, hi hagi més professorat, el que dona que es ve de més marge per fer més coses, i que hi hagi més... La feina de l'equip d'ocent no es pot ser la mateixa, si fas més hores que si fas més hores l'activa, perquè tot acaba arrossegant un problema, llavors espero que sigui veritat que l'encave, doncs hi ha hagut petit canvi d'aquest tipus, doncs també ajudarà que tot es faci millor. De fet, és veritat que moltes vegades hem parlat, a principi de curs, potser més aviat, però de quan s'inculporen canvis en randa de les noves lleis d'educació, i després que de cop que hi ha eleccions, o que venen eleccions dels diferents partits, diuen que avogarien per un gran pacte de l'educació, però després mai ho acabem de veure, no? Sí, sí, en sort de la secundària o el batxerat, doncs és flagrant, hem tingut aquest any un quartet, o que vam haver de fer un canvi al currículum de quart, que l'hem fet, però tampoc sabem si aquest canvi s'aguantarà o que els vinenos ha de tornar a fer una xanrera. El batxerat, doncs fins a quatre dies, encara s'ha van dubte com es feia la activitat d'aquesta promoció, si es pomperàve, més o menys, una matèria, que són aspectes que es diuen, és molt poc seriós, on es parlen de l'una que està jugant al seu futur, que encara no tinguin clàneres plans generals, no es diu bastant poc, i en el cas del centre educatiu mateix, evidentment, en donar resposta, i no la tenim perquè no som del tot autònom. Això és un problema afegit. Clar. I, de fet, això suposo que sí que no fa pensar que hagi de canviar el curs termini, no? Se parla molt, però el curs termini, suposo que s'ha de sempre com a mínim mitjà, perquè el problema és que això ja està al curs 17 i 8, doncs ja, pràcticament, comença a perfilar-se, i... La solució, què seria? Realment fer algun pacte, independentment, dels col·lús polítics que governem? Sí, perquè estan d'aquí governant un jo pel altre, i d'educació del govern, que, si és de quatre anys, ja és curta, però si és encara més curta, doncs encara no, també. I aquests mesos, aquests païsents de lleis, no és bo per ningú. Doncs s'ha de fer un senzua, un pacte d'un agís mínim, i que no hi hagi aquesta arbitrarietat, perquè, al final, acaben sent els alumnes que ho paguen, perquè no és normal que una promoció, doncs faci una bateria i l'altra no la faci, etcètera. Si creus en un sistema, el sistema de tenia una dudada, si vols que, al final, veigis que posem-ne, i això, a vegades, no s'oblida. Mm-hm, està clar. Doncs bé, en tot cas, aquest dimecres, jornada de portes obertes a l'Institut de Sant Just, un quart de set de la tarda, per conèixer el funcionament del centre i el projecte educatiu, avui n'hem parlat amb el seu director, Jerusalmer Harit. Moltes gràcies.