Entrevista a Mireia Muñoz, mestra de l'Escola Montserrat - 7/11/2017

Passen 12 minuts de les 11 a seguir-me al Justa de la Fusta de ràdio d'Esvern i aquesta hora parlem amb la Mireia Munyoth, que és mestre d'anglès de l'escola Montserrat. Hola, bon dia Mireia. Hola, bon dia. Per parlar del projecte e-twinning, perquè l'escola Montserrat ha rebut el sesil de qualitat nacional i europeu per aquest projecte e-twinning i en concret pel projecte Let's Visit Europe. Tens una mica de què va tot això? Doncs mira, nosaltres ja portem uns anys que treballem a aquest projecte i és un projecte que es treballa de manera col·laborativa amb una escola d'un altre país a nivell europeu i aquest projecte, del qual hem rebut el sesil de qualitat nacional europeu, hem treballat amb una escola d'Alemanya i, bueno, els objectius principals d'aquest projecte, doncs evidentment era posar en pràctica la comunicació en llengua anglèsa, després utilitzar les diferents eines 2.0 a nivell digital, treballar de manera cooperativa amb nens a la mateixa edat d'un altre país i després dissenyar unes guies turístiques de diferència europea, és a dir, entre els nens d'Alemanya i els nens de la nostra escola, hem fet unes guies turístiques i hem planificat un viatge de 3 dies de diferents ciutats europea, com per exemple d'Embús, de Roma, de París, de diferents ciutats. Esteu podem veure els resultats, és a dir, els alumnes creus que milloren les seves competències amb aquest tipus de projectes? Sí, la veritat és que quan estan en ple projecte, te n'adones que realment ells estan intentant comunicar-se amb ells i que realment la seva competència en aquesta llengua va millorant el que era boquet, és un dels objectius principals d'aquest projecte. Que segurament es força una mica la comunicació d'una manera més natural que no passa a l'aula, no? Sí, saben que els companys que estan treballant s'han de comunicar en anglès, perquè és la única llengua que tenen en comú i ells es forcen i veuen que estan fent servir la llengua en un context totalment real. Què n'opinen els alumnes d'aquest projecte? Els hi agrada? Estan engrescats? Estan molt engrescats, els hi encanta. De fet, alumnes de cursos anteriors, perdona, és inseriós, em pregunten, mireia, i así que quan estiguem a cinquè treballarem en una escola d'un altre país, els hi agrada, els hi agrada, perquè pensa que és una cosa molt motivant, que estan treballant amb altres alumnes de la mateixa edat d'un altre país i fins i tot a vegades a l'hora del pati volen quedar-se per connectar-se, per veure si els han contestat o per treballar allò concret que estem treballant en aquest mateix moment, i estan superengrescats. El projecte de la mateixa com deies és a cinquè de primària, teniu intenció d'intentar ompliar més cursos o això és només per cinquè de primària? De moment ho estem fent a cinquè de primària, i portem cinc anys així, i de moment ho deixarem tot i que ens estem plantejant de fer-ho en altres cursos i potser amb un altre llenguà, ja sigui al castellà, per també millorar la competència comunicativa en aquest llenguà, però de moment ho tenim a cinquè, hem de valorar-ho i veure si podem realitzar. Aquest com deies és un projecte europeu que fan altres escoles, no és si l'escola Canigo també hi participa, s'enjust, em sembla, a l'intuïning. Volia preguntar pel tema de les eines 2.0, que són les que fos servir per comunicar amb les escoles d'Alemanya, també voleu potenciar aquest àmbit, diríem? Sí, sí, correcte. Un dels altres objectius, a part de millorar la competència comunicativa en llengua anglèsa, és millorar la competència digital dels alumnes. Aquí, com ens comuniquem via internet, pensa que fan servir moltes eines, ja no només del bàsic Microsoft, amb Microsoft Powerpoint o d'aquest, sinó que ja anem més enllà, anem eines com el Pauton, el Padlet, el Prezzi, fins i tot eines més com el MovieMaker, utilitem moltes eines per transmetre aquests continguts i treballar en col·laboració amb els altres alumnes. Suposo que els alumnes d'ara de cinquè, els nens en general, tenen molta facilitat per aquest tipus d'eines? Sí, la veritat és que és una cosa que no podem obviar, perquè evidentment a nivell digital és important a hores d'ara, i sí que és veritat que a vegades tenen més facilitat per fer-la servir, perquè és una cosa que en tenim, que no només utilitzem a l'escola, utilitzem també a casa, i el que és important, coneixer aquestes eines i treballar-les de manera responsable i correcta. Doncs moltes gràcies, Mireia, per haver-nos atès a l'Algostra de la Fusta de Ràdio Esvern, i enhorabona per aquest reconeixement per la bona feina. Moltes gràcies. Adéu, bon dia. Adéu, bon dia. Adéu, bon dia. Hem parlat amb la Mireia Munoz, mestre d'anglès de l'escola Montserrat, que ens ha explicat una mica més sobre el projecte Let's Visit Europe, que ha rebut aquest s'agil de qualitat nacional i europeu del projecte Itwining. Nosaltres fem una pausa per la publicitat, i de seguida tornem amb la tertúlia dels dimarts. Fins ara. Ara escoltes Ràdio d'Esvern, si tu anis a Ràdio d'Esvern, la Ràdio de Sant Just, la Ràdio d'Esvern, la Ràdio de Sant Just, la Ràdio de Sant Just. Cada dia, de dilluns a divendres i de quatre a cinc de la tarda. Smooth Jazz Club, t'hi esperem. Cada tarda, de 5 a 7... Escolta'ns, explica'ns, participa, proposa. La plaça Mireia, amb Mireia Redondo. Cada tarda, de 5 a 7. Cada tarda, de 5 a 7. Ens veiem a la plaça. Cinema sense límits. Cinema sense fronteres. Cinema sense mesures. En definitiva, cinema sense condicions. Els dimarts d'avui de nou del vespre. Quan el cinema es fa ràdio. Avui, a les 9 del vespre, Emma de Música. Un programa realitzat i presentat per Maria Quintana. La música coral, més de mil anys d'història. Un programa realitzat i presentat per Pep Quintana. Primer, la música coral. La música coral, més de mil anys d'història. La música coral, més de mil anys d'història. L'únic part de la música de l'únic partit de l' Encara. Des del cap de Sant Junts posem a la teva disposició la meva salut. La meva salut és un espai de consulte personal i intransferible on pots disposar de la teva informació de salut i fer tràmits electrònics de forma segura i confidencial. Tens 18 anys i una adreça de correu electrònic acosta't el nostre cap i porta la teva tarjeta sanitària i el DNI. I t'informarem sobre com hi pots accedir. Fem salut per tu. Cap Sant Just, avinguda a l'Indústria, sense nomen. 4 de cada 10 vehicles són més respectuosos amb l'aire que respirem. Si el teu nés un, la direcció general de trànsit t'enviarà una etiqueta ambiental adhesiva, perquè tothom ho sàpiga, enganxa l'alvidre. Canviar àvids és tan necessari com l'aire que respirem. AMB, metròpolis Barcelona. Et poso llus, el tinc molt bo. Sí, posa-me en un ciutat per arrebossar i quart i meitat per llarjar les escopraries. Cada any me'l baratem el 35% del peix que capturem. Mentre estan 800 milions de persones passen gana. El món no necessita més menjar. Necessita més gent compromesa. A les grans Unides, recolzem projectes contra la Cama 60 Països. Té compromets. Truca el 900 811 888. No et trobes bé? Creus que has d'anar urgències? Abans de sortir de casa, truca el 061. El 061, el nostre personal sanitari, t'oferirà ajuda a les 24 hores del dia per resoldre la teva situació i t'indicarà a 503 milió que t'adrecis en cas que calgui. Així podrà rebre l'atenció que necessites més ràpidament. Per una salut millor, 061, 4 Saluts Respon. Generalitat de Catalunya. T'ha anat costar separar la brossa? Tant esforç és llençar cada cosa al seu lloc? No, tot el mateix covent, tot en la mateixa pila. Esclar, no hi tens espai a la cuina, oi? Però si no ens hi posem, aviat no tindrem espai sense brossa. A Catalunya encara reciclem molts menys residus que els que generem. Fins quan? Redueix, reutilitza, recicle, reacciona. Amb la col·laboració de Coèmbies i a Covidrio. Generalitat de Catalunya. Per seguir l'esclalitat del baix i l'obregat, informatiucomarcal.com. Notícies, entrevistes, reportatges, agenda. No perdis tot el que passa al teu voltant. Ara, la informació del baix i l'obregat al teu ordinador o dispositiu mob. informatiucomarcal.com i la informació del baix i l'obregat al teu ordinador o dispositiu mob. i la informació del baix i l'obregat al teu ordinador o dispositiu mob. i la informació del baix i l'obregat al teu ordinador o dispositiu mob. i la informació del baix i l'obregat al teu ordinador o dispositiu mob. i la informació del baix i l'obregat al teu ordinador o dispositiu mob. Pràcticament dos quarts de 12 del matí, seguim al Justa de la Fusta, i ara tenim a nosaltres la tertúlia dels dimarts, amb el Pep Quintana, hola, bon dia, Pep. Hola, bon dia a tothom. Allà amb el Jordi Ferras, hola, bon dia. Hola, bon dia. El Juma Campreciós ja el veiem, que arriba la ràdio. Sí, ell arriba tant en punt. Sí. Sí. Que ja hem començat pràcticament. Ja, ja estem dins. Ja s'esclame de l'hora, clar, perquè diu, home, no són dos quarts, falta un minut. Sempre començao a dos quarts, amb la Carme. Sempre dos quarts, sí. Ah, molt bé, molt bé. Sí, sí, sí. Que falten 10 segons per dos quarts. Oh, sí que no... Jaume, va, vine, corre. Creus que si retallem una mica més de dos quarts, ja són... Va, va, va, va, va, va, va, va, va, va, va, va, va, va, va, va. Per això no venia que li faltaven... 15 minuts. Li faltaven els obrícules. Ah, d'acord, d'acord. Molt bé, doncs ja som tots. Ja podem començar. Hola, bon dia, Jaume. Ara no et sento ningú. Ah, no sempre que has d'enxufar. Has d'enxufar, Jaume. Bon dia. Hola, bon dia, Jaume. Jo he arribat tard, però els companys ja estan molt malament de la vista, però això està enxufat. Sí, sí, sí que està endullat. Ah, no és endullat, sí. És que el Carles és efectiu. El Carles ja no s'ha d'enxufat. Clar, perquè no ho haig de fer. Doncs el Jaume també s'ha d'anar enxufat. Jaume. Hola, bon dia. Què tal, Jaume? Com que tens alguna reunió? No. Vinc a fer jubilat, de portar un sobre a uns coneguts. Ah, un sobre? Tu que tens temps. A uns coneguts del Partit Popular. Tu que tens temps. Tu que t'agrada. Això ja són les frases que ens dediquen als jubilats. I ara més malament que jo que deia, però bueno, a l'hora em pune aquí. A l'hora, molt bé. Sí. Has pogut entregar el sobre al sudestinatari. Però sense nom ni res. Sense nom ni res. I a més a més portava guants. Ah, perquè ja portava guants. Ja portava guants. I el cala d'algú també. Per no deixar en premsa. Per no deixar en premsa. Per no deixar en premsa. O pel fred. No seria a vosaltres. Jo diria que se n'anava amb guants. No, perquè fa fresca. Exacte, no fa res més. Però era de l'Àtex. També abricant una mica. Sí. Sembla que tornem a tenir aquest webcam. No sé si aquest ara va o no. No. No va. Doncs no va. No va. No costumen anar. I la tarda sembla que anava. És la primera tardúlia que tenim. En això que diuen que antigament era tardor. Tardor? Sí. Ara ja no. És perquè amb la temperatura. Sí. A mi m'hi he hagut de posar la manica llarga. Aquest de matí estàvem a 5 graus. Quan m'he xacat estava a 5 graus. La temperatura era una mica superior, però la sensació tèrmica era molt baixa. El termòmetre de casa que és molt singular i plural, el 9 del dematí em marcava a 5 graus. La sensació tèrmica ha arribat a ser de 3 graus. A primera hora del dematí tenia que fer fresca. Sí. I una mica esmentat. Sí. I el vespre ho vaig anar a Sanfalió a veure la operadaïda. Hi ha un edor del RASC que feia. O una feina al Cinebaix? Al Cinebaix. En veus? O al RASC, sí, ja. Aquí s'enjust. Veig que voleu parlar del temps per evitar altre. Per què? Ja no deia aquí. Cada vegada acabarem aquí. Com vindrà, quina calor que fa. Avui no hi ha caló. Ha acabat el temps. Ho ha fet la Marta E perquè ho ha fet després de pressa de tardor. Sí, molt bé. El fet que no és tan agradable. Acabar-la. Abans era per tots sants capes i mocadors grans. Això d'abans. Abans que jo era petit, però això passava. Ui, quants anys fa d'això? És molt gran. A Barcelona, a veure Don Juan Terorio, que l'avi m'hi portava. Escolta, a veure els castanyeres. Els castanyeres que anirien moltes. I demana a castanyes o comprar-ne perquè és que el traïcin les mans i és tot un poema. I l'altre, esperant el cap de setmana dels cars. Això mateix. Normalment també és el cap de setmana de pluja. I participeu? Esperem que no. Sempre pregunto a tothom. I el meu fill sí que hi participen. Algú hi ha participat alguna vegada? No, jo no. L'únic que hi ha participat és fent les corones pels guanyadors. Ah, bueno. Hi ha hagut un acte de Sant Justenca i hi participàveu molt. Hi ha hagut algunes vegades... Hi ha capista molt popular, eh? Sí, molt popular, molta gent. Moltíssima, eh? Tinc molt d'acte, també he hagut. I ara que parlem d'això, vull felicitar els que han fet l'exposició, perquè és una gran exposició, perquè hi ha cantilles d'estar. M'està molt bé, molt ben documentada, molt ben treballada. Hi ha molts decais. El centre d'estudis... M'has de ser just al carrer, m'has de posar les ulleres en 3D, perquè poguessis deixar en cart. Ah, sí? Sí. Sí, com que no heu participat mai, potser teniu una oportunitat de fer una prova. Una prova? Una prova. El centre d'estudis ha fet algun estudi històric sobre els cars, i alguna misalània, que és increïble, no? No, cap a això que sí, es va fer algun treball als 25 anys, crec que es va fer algo, però és una cosa, ja que té vida pròpia, però com tot, va ser un joves del cau, que ho van iniciar, i coneixent la gent que havia participat i tot, ha just com s'ha anat, com han de canviar la societat a les normatives. Després d'això no hi ha res, després en casc, però que m'obligaven en el cas lligat, com s'ha anat canviant tot, i... Les sentences del recorregut, i també com... Els problemes que s'han anat generant en tota la burocràcia, a papalet, a moltes activitats, a moltes, bueno, però és un exemple que, com veus aquests 40 anys d'evolució, i veus alguns vídeos, i ja no hi ha d'estar, però per de l'exposició, veus aquesta evolució que hi ha hagut, i és única, aquesta evolució també de la societat, de proteccionisme, i tot això... Home, també està bé, no? També hi havia molta gent, al principi no hi havia gaire gent, però la cosa dels cals que els anaves a veure, i al principi, ni els pares de telèfons no estaven els primers anys... No hi havia recordes? No hi havia res, baixava la gent, i baixava, i quan baixava el dia es van enganxar, van dir, fem un cartí, baixem. No, hi ha... De les documents que hi ha, em va assoltar l'instància del segon any, demanant l'Ajuntament permís per fer els cals, per baixar, i la resposta de l'Ajuntament, perquè hi havia algunes proteccions. Vull dir, no... Sí, però... Tinc una cura de... No, perquè sempre hi ha hagut, hi ha hagut accions més grans que altres... Sí, per sort, no es pot dir que hagi sigut traumàtic, els accidents... No hi ha hagut, però... Alguna família ha patit alguna mica, que no ha tingut algun fill, 44 hores a l'observació... Evident. Evident, està clar. Ell és ni que sigui només pel fet de baixar. Jo crec que l'accent més... més sigui el que hi va haver, perquè no van ser els... van ser els espectadors que va ser, com a mínim, d'aquells baixos. Also, sí.