Entrevista a Marta Mussach, responsable del Servei Local de Català - 21/11/2022

I say good life, I made them laugh. Doncs bé, ja hi som en aquesta segona hora del programa, que passen 18 minuts de les 11 del matí, ho fem parlant amb Marta Musac, coordinadora del servei local de Catalunya de Sant Just, que la tenim aquí amb nosaltres. Marta, bon dia. Hola, molt bon dia. Bon dia. És justare que més escoltàvem aquesta falca, del voluntari et parla llengua. Sí, a més, la veritat és que és un dels temes que volia comentar, perquè necessitem. Tenim aprenents i ens falten voluntaris, o persones voluntàries que desitxin dedicar 10 hores, en principi 10 hores, que poden ser una cada setmana, dues a les setmanes, una cosa de posar-se d'acord, i parlar amb català, amb persones que el que volen és agafar fluïdesa i això. Llavors sí que tenim aprenents, però també necessitaríem més aprenents, i sobretot persones voluntàries. És a dir, que des d'aquí us encoratjo a matricular-vos o apuntar-vos a aquest voluntariat lingüístic, que a part de la pàgina web que has anomenat, també poden venir els dijous, el servei de català, que és aquí a les escoles, al carrer Montserrat número 2, i demanar per l'Eduard, que és el coordinador també del voluntariat lingüístic, i llavors et pot apuntar de manera presencial, que no necessàriament és tot virtual. I també hi ha parelles virtuals i parelles presencials, que potser ara estan tornant a engegar. Agafar més força, més envergida. Que de fet va passar per aquí una parella lingüística, no fa massa, no? Sí, va passar exactament. Molt bé, si l'altre dia justament, perquè normalment el fem com una mica ens alimentem aquest voluntari ara s'apuntarà als cursos de català, perquè veu que pot millorar alguna part, més destructura, també d'escriptura, i de vegades és el contrari, persones que venen als cursos de català, que, com necessiten practicar més, demanen un voluntari lingüístic, i a classe mateixa ara estan sortint parelles internes. Parelles lingüístiques, eh? Sí, parelles lingüístiques, exacte. No se sap mai, però en principi parelles lingüístiques. Sí, de les pròpies classes, no? Sí, de les pròpies classes, perquè els nivells intermèdics són nivells on puja gent del nivell elemental, no catalanoparlants, i es barreja l'intermèdic catalanoparlants, que no saben escriure, però si tenen un nivell oral més elevat, llavors es fan amics, ajuden entre ells, i acaben ser parella lingüística, també. Molt bé, així afegeixen una miqueta més. Molt bé, quantes parelles lingüístiques teniu més o menys? Ah, i ara no t'ho sabria dir, això a l'Eduard, però unes quantes sí, perquè dels meus grups, segur que n'hi ha deu, així, de parelles, això vol dir que són 20 persones, o així, més o menys, però no t'ho sabria dir, perquè com anem fent, uns van fent, els altres després acaben, continuen, segueix, volen una altra parella de vegades, però hi ha parelles que durant això, l'altre dia vaig trobar una persona, nosaltres ara ja no estem dins del programa, però seguim sent parella lingüística, i ja està, perquè s'han fet amics, i llavors va fluctuant i no saps ben exacte. L'Eduard segur, perquè sí que ho té tot molt calculat. Tot calculat. Sí, que surten amistats d'aquí, també? Sí, moltes, moltes, moltes. A través d'ajudar-se i de fer de professor, entre cometes, que s'ajuden entre tots, perquè també del nivell elemental fas coses de gramàtica, llavors s'ajunta amb l'intermedi, persones catalanoparlants, però que no han fet mai res, i els costa iniciar-se altre cop en l'escriptura, llavors els altres també els ajuden a nivell ortogràfic o d'escriptura, en canvi els catalanoparlants ajuden al nivell oral, és a dir, que tots s'ajuden entre uns i altres, ho fem tot. Carai, escolta molt bé. El cas és millorar. I altres qüestions d'actualitat del servei local de català és que comenceu el segon trimestre, fins el 15 de desembre, crec, que encara poden fer les proves de nivell? Sí, fins el 15 de desembre es poden fer proves de nivell, de fet, si algú no se n'adona i se li passa el 16 o el 17, també les podem fer. El que passa és que segurament les podrem fer de forma segur presencial, i jo crec que virtual també seguiran, perquè hem demanat que segueixin mantenint l'oberta, diguéssim, l'aplicació, perquè fins que no comencen els cursos, que serà el dia 9 de gener, penso que podem anar fent igualment proves de colocació. Però, clar, si les tenim fetes abans millor, llavors el dia 15, que és quan comença la inscripció, 15, 16, fins al dia 20, doncs així ja la gent s'apunta directament i ja està, feina feta, no fa destor, ja ho tens fet. Segueix el format híbrid, utilitzeu també plataforma digital, encara per fer algunes classes o trobades digitals? Hi ha alguns cursos que sí, són de moment només, només, híbrid, sinó només online. Després hi ha els presencials, només presencials, però com tornem a tenir Covid altra vegada o així. I després, per exemple, tinc un curs on hi ha molts metges de Sant Joan de Déu. I clar, si hi ha un cas de Covid et diuen no, no podem venir, perquè si nosaltres ens infectem és un problema molt gros, i llavors sí que les faig híbrides les classes. Però no és el que preferim, és clar, és que és una miqueta trasvals, uns quants a l'aula, uns quants que ho fa, que de fet ho faig jo, ho faig, i ens en sortim tots. És menys còmode, no? És menys còmode i és menys àgil. Presencial és, per mi, més àgil, i la gent està més atenta. De l'altra manera, doncs et truca, no vas un moment fora, tornes a entrar, veus que la gent no està tan... No estàs a classe, no com a tal. De pistes més. A més, també, si fas activitats, jo faig activitats didàctiques, dinàmiques, per fer entre ells, i aixecar-nos, i enganxar papers a la paret, coses així. Ja m'ho vull mirar, clar. Clar, moviment, i clar, això, si no, no ho pots fer. Has de canviar, que ja és el que faig, canviar-ho més per coses visuals o cançons, no sé, passar per aula, al cajuts, tot jocs així que es poden fer amb el mòbil o l'ordinador. Això és el que faig, ho canvio, però sempre és més divertit. No està dues hores assegut amb una cadira, sinó que la meitat veig que t'has de xecar, moure't, sortir de l'aula, tornar a entrar, és una mica... Més dinàmic, no? Més dinàmic, i jo crec que tu passes millor. Però fem el que podem, i també és això, es tracta d'adaptar-nos a cada moment, i el que calgui, i això és el que intentem fer. Sí, ens ho ha demostrat l'apandèmia, no?, que ens hem d'adaptar, el que hi hagi quan toqui, una mica. I el fet de tenir tants doctors és per a algú, tants metges, o no? Jo crec que aquest cas ha estat casualitat, però és que, a més, hi ha doctors i infermeres, també, però d'altres llocs, i és casualitat. Jo crec que és casualitat, no sé. També sí que hi ha algun altre grup de la tarda que ve alguna infermera, però que hagin coincidit més en una classe, és casualitat. Totalment. I fa gràcia, sí. Carai. A l'Instagram del servei local de Català també ho publica, no fa massa, que el consorci per la normalització lingüística va obrir un nou portal web per aprendre gramàtica o millorar gramàtica. Sí, sí, sí. A totes les nivelles, en funció del nivell que tinguis. A totes les nivelles, sí, que això està molt bé. Per això que si es pot accedir-hi és fantàstic. Una bona aïna. Sí, sí, són aïnes sempre d'ajuda. De totes maneres jo, des d'aquí, ja que soc aquí, faig una crida, que el problema que tenim és l'ús oral fora de l'aula. En quin sentit? L'ús oral, que la gent a l'aula parla català i quan surt al carrer vol practicar i la gent no li parla en català. Tothom li canvia a castellà. Però per l'origen podríem dir de les persones? I per costums, que tenim si veus que no ho domina gaire i que està fent un esforç, que ells diuen que nosaltres fem l'esforç però perquè volem millorar. Però clar, l'altra persona, com li deu saber greu que em costi, em canvia perquè vagi més clar, però així no aprendre mai. I els hi costa per no català fora? Fora. Sí, exacte, per això hi ha el voluntari lingüístic perquè surti fora de l'aula i vagin parlant. Però això no hauria de ser que quan sortissin al carrer i anessin en una botiga i diguéssim bon dia, no els diguéssim buenos dies i ja està quan són gent català no parlant. I això és el que demanem sobre totes professors, que fora de l'aula ens ajudin tothom. Clar, clar. Ha de ser difícil ja de per si si intentes parlar una llengua que no és la teva, les forces, no? Tot i no parlar-ho del tot correcte o el que sigui, no? Sí, sí, si som a l'aula practiquem per anar a comprar. Què dius? Hola, bon dia, bona tarda. Necessito això tot. I clar, surten ells per practicar contents i els canvien de llengua. No pot ser, hem de mantenir-nos. Clar, clar. Quina més teniu també pel·lícules que s'estan anant amb català, que també les promoveu? Sí, sí, sí. Per escoltar pel·lícules en català, en definitiva? Sí, tant i tant. És una cosa més, no? Sempre tot ajuda. Pel·lícules, música, tot, tot és molt important. L'actura en funció del nivell també, no? L'actura en funció del nivell, l'actura, sobretot en nivells elementals, intermedis. I ara pel curs vinent ja en tenim 3 més. A una que llegirem el 24 de gener, que és Maurís o la cabana del pescador. El 21 de febrer, un altre, que és Capitans Valents. I després al març, un rellotge amb dues inicials. I això amb la biblioteca ens organitzem i ells ens preparen uns lots de llibres. Els alumnes van a la biblioteca a buscar-ho. Qui no té carnets, s'alfa perquè és gratuït, que hi ha molta gent que no ho sap. Venen a la biblioteca i així saben on és. On estava la biblioteca? On no? Perquè molts cops no ho saben. No, no, depèn. Hi ha gent que sí, hi ha gent que no. Però aquest any, de un i dos, hi ha hagut uns quants que s'han hagut de fer el carnet, i llavors els has d'explicar on és, que és gratuït, sobretot, i que, a més, quan arriben allà, i diuen, és de la classe de servei de català, ja saben el llibre què els toca, perquè estem tots ben organitzats i comunicats, i els donen cada trimestre, o cada més, el llibre que toca. Això a nivell de lectura fàcil. Després també tenim un club de lectura amb veu alta, que el fem als dijous, i el que fem és llegir un llibre d'un nivell més alt, i el llegim amb veu alta. A mi m'agrada molt, a més hi ha gent que ha millorat moltíssim, i que llegis molt bé, molt bé, però molt. Sí, de veure l'evolució. Hi ha vegades que hi ha alguns alumnes que diuen, aquest trosset que llegis i tal persona, que ens agrada molt, i ho fa molt bé, i aplaudeixen i tot de tant bé que es faci. Sí, clar, és un plaer sentir algú que llegeix bé. I llavors, aquest segon trimestre, llegirem la cova dels dies, del Marc Artigues, i el crit de la Blanca Busquets. I és una lectura que fem cada dimarts de 12 a un quart de dues. Això és molt interessant, està molt bé. I després això fem cursos de nivell bàsic. El que passa és que ara començarem sobre tot el bàsic dos, perquè al setembre vam començar el bàsic U, i llavors començarem bàsics dos, començarem els dos, segons trimestre. Llavors sí que si vingués algú de nivell molt baix, el d'arribem a esplugues o a alguna altra població que facin, o fem una llista, i si tenim força gent, obrim un altre curs de nivell bàsic. És a dir, que la gent no es desanimi que vingui, de vegades també hi ha gent que es pensa que té nivell molt baix, i després li dones totes les instruccions en català i te'n tenen. Per tant, amb una miqueta d'esforci que pot apuntar-se al bàsic dos, fem això bàsics, intermediis, suficiència, i els que no tenim es fem amb línia o mirem si podem obrir. Alguna manera. També hi ha nivells per professionals en el sentit de... Per treure-les la titulació de català. Sí, és que tots aquests ara dic que fem el dos, però quan sigui el tres, que serà l'últim trimestre, quan s'acaba el tres es fa una prova oficial a l'aula mateix, però que ens envien les proves, i aquesta és una prova homologada, i llavors és homologada del nivell que estiguis fent, doncs ara de l'1, de l'2, del b1, del b2, del seu, i del seu dos. També, depèn del nivell que estiguis estudiant. I sempre és, diguéssim, el tercer trimestre. El trimestre, el número tres. Que de vegades també hi ha gent que fa la prova de col·locació, i ja li surt només fer el tres. Llavors venen, fan el tres, i ja es treuen el títol homologat, que el servirà, això, al nivell seu, sobretot és el que es demana més, el b2 també, i ara el c2, que tenim molta demanda de professorat, sobretot perquè els demanen que tinguin el c2. Clar, per això ho deia, em sé que hi ha força gent que els necessita per requisits professionals, com pot ser mestre, i necessiten tenir la prova d'acces i el títol. Exacte, que hi ha una necessitat, a veure, necessitaven. Clar, els demanen més, els exigeixen més, però sí que era una cosa que ara tothom es queixa, però que nosaltres sempre havíem demanat, perquè el seu ut el donen amb el quart d'essor. Llavors, si no, millores i tens un nivell més alt, i et poses a ensenyar llengua o a ensenyar qualsevol cosa, sempre necessites una mica més d'enforç. Per tant, és un bon nivell que s'ha de tenir aquest, i si ja està amb nens, és preferible tenir-lo. I sí que ara hi ha molta demanda, i de moment el fem amb línia, per això, perquè hi ha molta demanda, esperem que a poc a poc es pugui fer presencial algun. Hi ha gent que ja li està bé, i el professorat té un nivell correcte com per fer-ho amb línia, però també hi ha gent que prefereix presencialitat, i espero que a poc a poc em puguin fer, i tenir més oferta. Nosaltres ja ho demanem al consorci, que en tingui en compte que hi ha molta demanda, per tant, s'ha d'oferir més. No m'ha preguntat el tema números, però no sé si ho tindràs apuntat per aquí. Quanta gent més o menys hi passa pel servei local de Catalunya? Aquest primer trimestre, 122. Això sí que tinc els números perquè... Ho vaig mirar, a veure quantes matrícules teníem, i eren 122 persones. És una bona xifra comparat amb altres inicis de curs? La veritat és que, si fa no fa, és el mateix. És la xifra, no? L'any... després de la pandèmia, diguéssim... El 21, l'any passat, no? Doncs, clar, no omplia amb l'aula sencera, perquè necessitàvem l'espai de distància i tot. Llavors, clar, m'entriculaven menys persones. Teníem una matricula de 12 o així. El que ha passat, com també feia amb línia, compensàvem una mica... Els que no eren presencials? Els que estiguessin en línia. I llavors, més o menys, perquè, clar, som dues persones, fem el màxim de cursos que podem fer les dues. Que d'un i dos. I, clar, ja... Normalment és aquesta xifra, eh? És el que és habitual. Però, sense, aquest any, ha estat com més tranquil. A veure, que ha vingut de seguida la gent i no hem hagut de partir, o no omplirem, o què farem. Ja hem vingut sols i soles. Sí, hem vingut sols i soles, i ja està. I ara, crec que el segon trimestre, com ja tenim continuïtats, hi ha molta gent que vol seguir. Sí que és cert que hi ha alguns que troben feina, i per orar-hi no poden seguir, o, no sé, qualsevol cosa, problema familiar, o el que sigui. O, simplement, que ens passen el bàsico, que també és una altra lluita que tenim. El bàsico són 45 hores, que són les mínimes que demanen per començar a tramitar la documentació per poder fer els papers i quedar-te aquí i treballar. Et demanen 45. Llavors, fan aquest, el bàsico, tenen 45, i ja està. Hi ha gent que l'únic que vol és això, les hores. Després s'adonen... No continuen, vols dir. Alguns sí, altres no. Quan veuen que sempre és un plus i és de més a més, i que en 45 hores aprens, però tampoc aprens, no pots parlar. Tranquil·lament. Està molt condensada, la informació i tot el que et poden ensenyar. Però a veure, jo sempre dic, intenteu, com a mínim, acabar tot un curs, tot un any escolar, que són 3 trimestres, i llavors sí que ja ho entens tot, i pots parlar una miqueta. I llavors, si els deixen seguir, que hi ha molta gent que treballa a llocs on només els deixen aquest temps, aquesta estona, durant un trimestre i després no els deixen més, que això també jo demano des d'aquí, que tinguin més sensibilitat, que a 45 hores no s'aprens res, aprensi, però no és suficient, i a part depèn, després, si tenen fills i volen fer arrelament, no només demanen 45, sinó que en demanen més. I clar, de com torna a començar de zero per poder pujar, perquè igual han estat un any que no han vingut i han perdut el que havien après, per tant sempre dic, mireu, ja que comenceu, acabeu. No en tenir el vincle, no trencar-ho. Clar, no trencar-ho, i ja sé. De fet, és fàcil de vegades, perquè els grups aquests de nivell bàsic, aquest any justament, m'he trobat amb gent molt jove, que ha arribat aquí sola, i com fem, a part d'activitats d'escolars, fem activitats d'uns aniversaris, ara farem el tio, tots sants, us celebrem tot, cada dia, pràcticament, i cantem i veiem, i clar, s'han fet amistat, i llavors poden sortir, tenen algú que hi coneix, que li pot explicar, mira, doncs jo t'acompanyo per anar a fer això, o al cap de setmana cadèm i anem al cinema. Clar, han fet amistat, i llavors això també ajuda a que tingui continuïtat. I espero que aquest any, només per aquest lligam, tindrem gairebé tothom tot l'any. T'anava a preguntar, i amb això hem de marxar a Marta, gairebé pel tema del concurs de pros i poesia per a non-professionals. Queda molt, encara, perquè en Sant Jordi, però ja hi som treballant. Exactament, ja hi som treballant, i sabem segur que el lliurement de premi serà el 21 d'abril. Això tenim claríssim, eh? Sí, i que serà molt semblant a altres anys. Això sí, un escrit amb prosa o poesia, i jo penso, encara no tinc la data de quan s'haurà de lliure l'obra, però segurament a final de març, segur, amb el 20, normalment serà sobre aquestes dates. Però sí, sí, ja hi estic pensant, i ja hi hem parlat, i sí que sabem segur això, que el 21 serà el lliurement de premi, el 21 d'abril. Però ja espero poder venir i explicar una miqueta més. Sí, anava a dir, perquè a més l'any passat va ser, crec que, recorda participació, més de 300 obres rebudes. Sí, sí, sí, sí. I esperem, com a mínim, mantenir-ho, si podem mantenir-ho. Igual o no? Igual o més. Igual, si podem més, ja no sé si hi ha possibilitats, perquè és molt, és molt, i és gràcies a la feina que fan les escoles, sobretot, i la difusió que se'n fa des de l'Ajuntament, des d'aquí, des de tot arreu, però les escoles, si no fos per elles, no arribaríem a això. Doncs ens tornarem a veure el mar. És una miqueta abans, per parlar-nos. Sí, una miqueta abans, si pot ser, sí. Sí, una mica abans per anunciar-ho, perquè us volia presentar aquest premis de proseguir poesia. Recordem para no professionals, qui vulgui, qui li agrada escriure, i vulgui provar sort, que hi participi. I Marta, hem de deixar aquí l'entrevista. Ai, de catalú, de català. De catalú, mira, ja li ha canviat el nom. A coordinadora responsable, gràcies Marta, com sempre, un gust veure't i fins la propera. Moltes gràcies a vosaltres. Adeu, adeu. Per què el Ciel és en feu? J'guardo ma tètor de l'oprèdició. On n'esperi pas, mais mon corps ne joue pas. N'oublie pas quand tu n'aiguis, qu'il faut tendre les bras. Je me ne moi pendant que ma peine me tire. Les jambes sent que je m'aperce. Jo, qui li venu le temps d'arrêter de se fer du mal. Don't cry, baby. So just even, I'm not there. Don't be crazy. I'm just even pretty rough and lonely. People don't mind cool, they. Tired away. Sweating in my feelings, they get tired away. I say with them, I'm never tired away. I can see where do you think I'm going. Look at my eyes, I don't know why. I'm going back tired away. Sweating in my feelings, they get tired away. I say with them, I'm going to make it tired away. I can see where do you think I'm going. Look at my eyes, I don't know why. I'm going back tired away. Tired away. Sweating in my feelings, they get tired away. I say with them, I'm never tired away. I can see where do you think I'm going. Look at my eyes, I don't know why. I'm going back tired away. I can see where do you think I'm going. Look at my eyes, I don't know why. I'm going back tired away. Sweating in my feelings, they get tired away. I say with them, I'm going to make it tired away. I can see where do you think I'm going. Look at my eyes, I don't know why. I'm going back tired away. I can see where do you think I'm going. I'm going back tired away. Toc, toc, toc, toc.