Entrevista a Montserrat Forcadell, directora Escola Montseny

I aquesta hora parlem d'educació perquè continuem amb les entrevistes que estem fent als diferents directors de les escoles del municipi, per aquests dies són jornades de portes obertes de cara a la preinscripció, a l'escola Montsenyair i Lluns es va fer la primera visita i demà al matí n'hi ha una altra. Per això ara tenim l'altre cantó del telèfon a la directora de l'escola Montseny, Montserrat Forcadell, molt bon dia. Hola, molt bon dia. Per parlar una mica d'aquestes visites, de com les plantegeu, què és el que es fa en la visita i què és el que expliqueu a les famílies i per saber també conèixer el projecte del centre. Com la tenim plantejada aquesta visita, Montserrat? Molt bé, doncs mira, amb un principi nosaltres rebem a les famílies, amb conjunt els donem la benvinguda i primer de tot el que fem, i aprofitant que hi ha activitat escolar quan ells arriben a l'escola, ens hi vivim amb dos grups i fem el passeig per l'interior de l'escola. Així podem veure les diferents classes i les instal·lacions amb el treball que s'està fent en aquell moment. I al final de tot ja les envoquem a la biblioteca, que és on seiem, i llavors fem una miqueta més de presentació formal de l'escola. Exacte, arrenya aquestes dues parts, una mica. Sí, la visita i la presentació. I en la presentació és en explicar una mica això, les línies generals, característiques del centre, no? Sí, una miqueta, com és la nostra escola, la nostra escola Montseny és una escola pública, petitona, d'una sola línia, i per tant és una escola molt familiar, on es crea un ambient que els nois i noies s'hi troben força gusts, i la veritat és que són molt coneguts des de petits per tots els mestres i són molt estimats, i llavors es crea aquest ambient familiar i acollidor que ens ajuda a treballar molt bé. Clar, el fet de ser una sola línia creus per tant que us jugueu una mica a favor, en aquest sentit? Sí, jo penso que sí, perquè hi havia poqueta gent la que somen aquí, i aviam amb un sol pis, tenim des dels petitons, amb un extrem de 3 anys, i a l'altre punt del passadís ja són els més grans els de 6, no? I aleshores bé, és anar seguint aquest fil, aquesta línia personal que tenim aquí, que són mestres molt fixes, i aleshores anar creixent en voltats de gent que et coneix, no? Sí, sí. Per tant, una sola línia és l'avantatge que és més familiar, però també és més complicat de vegades, suposo, amb el tema de la preinscripció. Suposo que hi ha molts pares que us ho pregunten, no? Sí, hi ha molts germans previstos per què estan, sí. Clar, clar, això en principi, clar, el tenir només una sola aula, aviam, en principi, el màxim de ràdio que tenim està al·lert són 25 alumnes, i aviam, evidentment, els que tenen germans tenen la preferència, aviam, no és que es vinguin molts aquest any de germans, i aviam. No, en principi de moment, no gaire, en principi potser algun cara no ens ho ha dit, però no arribem a 5 de moment, o a qual, en principi, 20 places, i són segures. Altres característiques del centre, a banda d'això, de ser un lloc familiar, on sobretot es coneixeu molt i es pot fer aquesta evolució dels cursos, i alguna altra característica que consideris que t'agradaria destacar, Montse? Sí, mira-la, la tiqueta molt identificativa de la nostra escola és que ens et som a escola verda, ja de fa molts anys, doem a terme diverses activitats relacionades amb el medi ambient, amb la sostenibilitat, tenim un ordre, tenim cura d'un ordre que recullim molts productes, tenim també un galliner, que també recullim nous cada dia, i clar, tot això ens marca unes determinades tasques que, entre tots i totes, anem fent des dels petitons fins als grans. Aquest és com la tiqueta més identificativa. Lògicament, després del nostre projecte educatiu, també expliquem moltes altres coses de com treballem les àrees. Montse, t'ho explica? Exacte, el tema de l'escola verda és una de les característiques que ja fa uns quants anys que està en marxa, m'imagino que el fet de poder mantenir la part de les gallines, la part de l'ort, fa que hi hagi una evolució, que potser algun nen que és petit fins que és gran, pot veure com va creixent tota aquesta part de la mateixa escola. I els fa molta gràcia anar observant les gallines, els rals que van fent, i després els diferents productes que anem plantant, com creixen. I ara, en aquests moments, estem collint faves, estem collint pèsols, i moltes cosetes que estan a punt, i que anirem seguint, altres que anirem plantant. És tot un tema molt relacionat amb la natura, amb la terra, que penso que és molt important de fer aquest seguiment. Teniu algun altre projecte que veus trenat fa poc, o que vulgueu incorporar l'escola recentment? Sí, nosaltres, a nivell de projecte educatiu, lògicament, fem èmfasi amb el treball de totes les àrees, i donem molta importància al tractament de les llengües. La nostra escola, en principi, la llengua vehicular és el català, però també treballem des del petit, des de P3, tant a Castellà com a l'anglès, i llavors hi ha alguns projectes que estan impulsant, sobretot l'anglès, que potser és la llengua que costa més, i estem apuntats a l'ínglis d'Ei, que treballem els assis, després fem un altre projecte que es diu Sharon Tullern, que venen uns estudiants de l'institut ajudant-se a fer classes amb altres cursos, i estem investigant també altres projectes de poder donar impuls a la llengua, que també ens depèn a vegades dels mestres que tenim a l'escola. Aleshores hi havia un altre tema molt important per nosaltres, que ara hi hem dedicat unes jornades, és tot el tema de l'impuls del raonament matemàtic, perquè és molt important com a competència bàsica, tot el tema de pensament i de pensament matemàtic, i en general fer que els nostres alumnes puguin assolir aquestes competències bàsiques, tan importants, tant a nivell de llengua com a nivell matemàtic. I amb això estem, a l'escola de moment, tenim uns bons resultats educatius, els quals estem molt contents. Moltes gràcies, Montserrat Furcadell. Recordem que demà dimecres hi ha una última visita al centre, a les 4 de la tarda. Aquesta visita que es fa de tarda. No, la demà dimecres és a dos quarts de 10. És al revés, exacte. És la que es fa d'envergidemàtica, i el centre en funcionament, que això també sempre és interessant veure-ho. Sí, sí, sí. De bon matí a moltes activitats en marxa. Doncs serà demà dimecres. Moltes gràcies, Montser, fins aviat, i que vagi molt bé. Gràcies a vosaltres. Gràcies a tots.