Entrevista a Just Fosalva, regidor d'Educació - 8/4/2016

Dos minuts i arribem a un quart de dotze. Aquesta hora parlem d'educació i es va tancar el període de preinscripció i el que fem pel curs que ve i el que fem aquesta hora és parlar-me amb el regidor d'educació de Sant Jordi, Josep Salva, molt bon dia. Hola, molt bon dia. Per parlar de com ha anat tot aquest procés de preinscripció, de cara al curs que ve, sobretot han focat o... Han focat, no, perquè tothom pot canviar d'escola, però on més destaca tot aquest procés és amb P3, no? Les famílies que per primer cop porten els seus fills a les escoles i que trien, per tant, a quina escola el porten. Obreu aquest procés de preinscripció, veu, veu comentar-ho, doncs, amb una obertura d'una línia més de les que hi ha habituals, és a dir, s'enjust hi ha anormament entre 4 i 5 línies, entre pública i concertada, en funció de l'any, i aquesta any hi havia 5 línies. Per tant, dues línies a Montserrat, no? Correcte. Com ha anat tot plegant? Bé, bé, bé, ja tenim una mica les ades oficials de cada centre, i podríem dir que a l'escola Canigó, d'infantil de P3, hi ha 50 persones preinscrits. Clavat, eh? Perquè l'oferta era, en principi, de 50 a l'escola Montserrat. Exacte, dues línies de 25, per tant, 50. Montserrat, de moment, hi ha 30 inscrits. 30 preinscrits. Montsen, hi ha 36. Madre Sacramento, hi ha 18. I també tenim les dades de la secundària, que, en aquest cas, Madre Sacramento, primer deso, hi ha hagut només 3, però hem de pensar que el Madre Sacramento té continuïtat del 6 de primària cap a l'AESO, per tant, és normal que n'hi hagi tan poques, i de l'institut que n'hi ha 106. Que és el que es preveia, en principi? A veure, l'institut, pensem que la ràdio de la secundària ja no és de 25, sinó de 30, té 4 aules, per tant, serien 120. Tot i que ja havien deixat una marge per gent repetidora o el que es preveia, que es repetiria, que són en samarcan van 16, per tant, hi havia 114 places disponibles, i n'han omplert 106. Bé, és bastant ple. Hi ha algunes places en cada disponible, però n'ompler és bastant. Clar, en el cas de primària, de P3, deies 30 a Montseny, 36 a... No, 36 a Montseny, 30 a Montserrat, i que a Montseny es queda molta gent a fora, no? Sí, en principi, a Montseny, té com a límit 25, i per tant, tot d'aquestes persones, de la puntuació i de la varamació que es farà, doncs, hauran d'anar en segones opcions, o terceres opcions de les que has intriat, en la seva prescripció. En canvi, a Montserrat, sí que l'oferta era de 50, a totes aquestes persones de Montseny, entenc que anirien cap a Montserrat, que si han posat segona opció exacta, potser a Madrid-Sacramento, o una altra lloc exacta. Sí, que les persones de Montseny, que no puguin entrar a Montseny, acabaran anant a parar a Montserrat. Després, també, un altre dels temes que vam parlar abans de la prescripció, era aquesta situació que hi havia amb les famílies de Mas Lluís, que justament coincidia que aquest any, hi havia molts nens de 3 anys, que havien de matricular-se P3, i que, per tant, que potser podrien volir anar a l'escola Miquel Martipoll, una escola de Sant Feliu, situada a Mas Lluís, i molt a prop d'on hi ha la part de Sant Just, però que, finalment, el Departament d'Enseñament ha tancat una línia, és una sola línia. Per tant, suposo que en aquest cas hi haurà, no sé, si el resultat encara hi ha de Sant Feliu si el tens, però... Sí, vam trucar-te amb Sant Feliu, perquè estem en constant comunicació, tant amb la regidora com amb el tècnic de Sant Feliu per aquest tema, perquè ens preocupa, i pel que sabem és que hi ha hagut una prescripció bastant alta de 44 persones que han solicitat Miquel Martipoll com a escola de P3. Llavors, aquí hi ha dues coses, no? Hi haurà, pel que sé, Sant Feliu té places altres escoles de Sant Feliu. No tant a prop de Masjuí, però per Sant Feliu. I el que hem de saber és d'aquestes 44, a les que no puguin entrar, quantes són de Sant Just, que, per tant, hauran d'anar reovicades en algun moment a les escoles de Sant Just i quantes són de Sant Feliu, i, per tant, es col·locaran en centres de Sant Feliu. Exacte. És una dada que no sabem. En tot cas, m'agradaria expressar que cap alumne de Sant Just es quedarà sense places. És una persona que vulgui inscriure el seu fill o fill de Sant Just. Exacte. I, de fet, a més a aquest any que hi ha aquesta oferta més ampliada a Montserrat és evident, no? Igualment, em ve a dir que m'agradaria transmetre una mica la gent de Masjuí que, igualment, seguim treballant amb Sant Feliu per intentar buscar una solució, ja no de cada aquest any, perquè no podem, ja hem començat les prescripcions, però de cada altres anys, perquè puguin tenir una opció més... És a dir, que es pugui puntuar, que es pugui posar la fórmula, però que es pugui donar una manera més còmoda de triar a l'escola de proximitat, que és el valor per a qual hem d'apostar des de la regidoria d'educació, que la gent pugui triar a l'escola més pròxima, no només a la de la submunicipi, perquè el defecte amb la peculiaritat, no és un defecte, és que està més connectat amb Sant Feliu que amb el mateix Sant Just. Sí, sí. Per tant, això seria, de fet, des del departament, qui hauria d'acordar aquest canvi? Perquè per agionar, exacte, s'ha explicat la realitat, demanar, si us plau, que la Sudina canviar aquesta realitat i que sigui més còmoda per als ciutadans de Sant Just. Volem com evolucionar tot plegat, de cara del curs que ve, exacte. Ara, de tota manera, aquestes dades que ens estàs comentant, Just, ja són públiques i ja es poden consultar algun lloc? Crec que encara no, que no són públiques. Hi havia un calendari, si tornàvem primícies, el tinc per aquí, si em dones un minut, el busco, però hi ha un calendari, i encara no, s'ha de fer paraimació, una mica, perquè això, si no m'equivoquen, sent la cara ja després hi ha el procés de reclamacions, exacte, hi ha reclamacions, perquè surten les puntuacions, la gent pot reclamar si la seva puntuació diu que no és la correcta, s'acabarà de fer la llista, la gent que no entra, llavors s'ha de recolocar i és un procés una mica llarg. Fins la matriculació, sembla que no que hi ha fins al maig tranquil·lament, però no... Exacte, és un procés que encara falta, perquè sigui definitiu i també passa de mateixa amb la secundària. Després d'escollabre sol, no ha començat ni la prenscripció, això és més endavant. No ha començat. Tinc les dades, les tinc per aquí, les haig de buscar, perquè jo, per les dades, sóc una mica... Exacte, a més a més, hi ha tantes dades en aquest calendari, una d'altre, que no és fàcil. No és fàcil recordar-les totes al cap i serà les de la memòria. Però mira, puc dir que un segon està cargant el document. La prenscripció, l'ajuntament per l'escollabre sol serà del 12 al 13 de maig. Encara falta un mes. Bé, bé. Doncs ja en parlarem amb tot el que es pot acostar, aquesta data, avui volíem parlar una mica de com havien atès aquestes prenscripcions. Ara aprofito i dic que les portes obertes s'han relativament d'aquí poc, el 19 d'abril al matí, a partir de les 9 i mitja, a les 5 de tarda, una de matí i una de tarda, perquè vull anar a veure l'escollabre sol i hauran portes obertes aquests dos dies. Perfecte, doncs l'apuntem també, perquè exacte, és la setmana que ve, no l'altre, sigui que és ben aviat. Exacte, el 19 i el 21, sí. Molt bé, i d'altra banda, també avui, amb el regió d'Educació, volíem parlar d'una altra qüestió més enllà de l'àmbit escolar, que és tot aquest projecte de la memòria de les ciutats, que forma part d'aquest projecte que fa un any, més o menys, o no fa més. Aquesta xarxa fa dos anys, ja. Però el projecte aquest de la memòria de les ciutats, que fa dos anys? Sí, dos anys. Els projectes són vials. De fet, em parlàvem amb en Lluís Montfort. Sí, exacte. Vaig agafar una mica el projecte quan ja estava tancat. De fet, ja estava oficialment tancat, perquè ja es va prefereixer la presentació i tot. És un projecte avional dins de la reta estatal d'Educadores educadores, la REC. És una xarxa de temàtica en què s'han justificat temes que havia format part, però en aquest cas concret ha liderat aquest projecte. Exacte. Es va proposar aquest tema, jo també em poso M, com a ajuntament, no com a sus propis, es va proposar aquest tema de la memòria de ciutats i l'hem estat liderant conjuntament amb 11 ciutats més de tot Espanya. I ja s'han presentat les conclusions. Sí, es van portar el 14 de gener, arribar a Espanya-Madrid, un poble al costat de Madrid, que va ser la que havia coordinat i ja s'han presentat ja, juntament amb altres 3 xarxes, que també havien estat aquella que hi havia i funcionant. Ha estat satisfactori, per tant, el procés de... Molt, molt, molt. És un procés de preventatge molt bo i hem pogut compartir moltes ciutats experiències i hem recollit moltes altes, per tant, és un procés molt bo. I de les conclusions, n'hi ha alguna que es pugui aplicar o que penseu que es pugui aportar termes que s'enjusten als propers anys i que es poden fer servir amb la memòria de la ciutat? De les propostes que van fer... Van veure algunes, ha fet el guanyador, Jordi Domènec va fer una, que era molt interessant. És veritat? I sí, algunes es podrien aplicar. Sobretot, el que hem aprendre és que està molt bé treballar en xarxes, i fer-ho en diferents ciutats, que està molt bé també tenir un suport acadèmic que el vam tenir per desenvolupar el projecte i que s'ha de postar per intentar recuperar la memòria tan tangible, com podria ser el patrimoni més físic, ni més físic, les pedres, com la memòria intangible als records i tot el que estan als records i les memòries de les persones que això, per llàstima, es van esborrant i no s'estan guardant, no s'estan dipositant en cap lloc, perquè quan les persones desapareixen, aquells records marxen bé. S'han fet diferents activitats al llarg d'aquests dos anys, ara parlaves d'aquest concurs, per exemple, i llavors demà, dissabte, es farà la clóenda. Demà vam decidir, amb el Sergi, i vam dir, escolti clar, aquest projecte s'ha acabat, però no hem explicat mai a la població, no hem fet una... Podem fer un acte una mica fàstiu, una mica per explicar com ha anat el projecte i hi havia gent que havia col·laborat de Sant Joan, i no els hem fet aquest retorn. Era que hem important celebrar-ho de manera mena, que ens ho passen molt bé, que han sigut dos anys molt fructífers i que calia expressar-ho, i hem pensat una festa, una mica allò, unitjada, contingut, no només festa per festa, però també per fer una feina de recomanar la reacció i les conclusions que anem extreure. Exacte, l'acte es farà demà a les 6 de la tarda, a les escoles, i hi haurà diferents qüestions, perquè hi haurà, abans de la part més festiva, també hi haurà una taula rodona, que conduirà justament en Jordi Domena, que el presentador de la penya del Morri guanya tot aquest concurs, i participarà al bateria de Sidani Axel P, la escritura Pilar Sant Pau, i també a altres persones de diferents envits que treballen en la recuperació de la moria cultural. O sigui, que seria una part més aviosa, per entendre'ns. Sí, sí. Us explico una mica, si veus tot l'acte, començarà a les 6 a les escoles, com tu has dit. Farem una petita benvinguda al Regió de Cultures, el Sergi i jo mateix. Ràpida, 10 minuts. En seguida entrarà a la Paloma, que va ser una de les persones que va fer l'assassurament científic en el procés de la REC, que ens parlà una mica de la construcció de la memòria i un projecte educatiu i col·lectiu, una explicació d'un quart d'hora. Després entra la taula rodona a Tartulia, una taula rodona una mica diferent. Intentem que sigui una mica participativa amb les persones que hi hem convidat, que serà dirigida per... Una mica també teatralitzada, serà portada per en Jordi Domènec, com tu mateix has dit, i participarà com a persona si més ganxo. L'Àxel, la clara marriera, que és una altra de les persones que havia portat el projecte Junem la Paloma i la Pilar de Cent Pao, com tu has dit. Perfecte. I, a més a més, també després hi haurà una cosa que m'ha senta bastant curiosa, de la recuperació de la memòria, que és important que una mica l'ambientació de recuperació, que estigués ambientat precisament en la idea aquesta de recuperar la memòria, i hem de demanar-li a una empresa que, si us plau, ens fes una espècie de pica a pica, una mica recuperant aquells... els 29 com a dada. Mm-hm. Saps alguna cosa del que hi haurà, o no? No tan avançat. També hi haurà música en directe, que es passarà amb música tradicional, i també hi haurà uns plafons explicatius, una mica explicant... perquè hi haurà un temps explicant com ha sigut la res i l'evolució, una mica, de tot plegat. A gent pugui consultar-ho més enllà d'aquest propi acte. Doncs això serà aquest dissabte a partir de les 6 de la tarda. Es clavarà, doncs, per tant, serà una mica la clausura, ja definitiva, d'aquesta xarxa temàtica de la resa i la memòria de les ciutats, que projecta una de les ciutats que la dirà de Sant Just, juntament amb altres 11 ciutats. Llavors, aquest projecte ara s'acaba, però el funcionament de la resa continua. Sant Just, ara mateix, hem fet un pas molt important, que és entrar a la comissió de seguiment de la resa, que és formar part d'una comissió amb altres ciutats de tot Espanya, on, principalment, ens encarreguem que les xarxes temàtiques funcionin. Per tant, estem ja avaluant xarxes, donant-li empenta a les noves xarxes, i, de fet, ara estem en el procés de triar en quines xarxes ens apuntarem i que, segurament, seran dues. I tenim moltes ganes i molta il·lusió de seguir treballant en les xarxes temàtiques. No liderarem una xarxa, perquè és una feina que ja hem fet i que té un cos que treballi important i que encara poden liderar altres ciutats, i nosaltres ens hem d'anir a apuntar-nos i apuntar tot el que puguem en aquelles dues xarxes que no puguem apuntar. I, en principi, si és bianormal, s'ha de decidir ja aviat o...? Sí, de fet, ja estan decidides. Hi ha una reunió que hem d'anar al març a Lleida, que Lleida, de següent, és la ciutat que coordinarà aquest bianí, i ara el 15 d'apri l'has d'anar de límit per triar i en xarxes proposades, i hem de triar les que vulguem. Les noves xarxes creiem que dos és un bon número per no ofegar-nos i poder fer feina bé, bona, a les dues xarxes. Sí, les teniu decidides, ja, per això. Estem allà, ja, sí, pràcticament decidides. I quines són? Ostres, ara, el títol bo no ho han fet. El que parla de l'ús artístic per la qüestió social, el món artístic com a element de qüestió social, per tant, aquí, a nosaltres, creiem que tenim coses a portar, tenim teatre, tenim molt art, tenim pintura, tenim moltes coses a portar, tenim gent jove amb molt de talent, i també tenim déficits, per exemple, aquesta gent jove amb talent que no té espais, molts coses, per poder portar-ho a terme el seu art, i creiem que pot ser molt interessant, tenim un carrer oblàu, amb la seva història. Sí, la part artística de Sant Jordi ja està molt viva. Exacte, tenim escoles de música que funcionen, que surten molt preparades, creiem que és important poder participar, i és un tema interessant, perquè treballem amb cultura, creiem que l'educació i cultura han d'anar molt lligues de la mà, no podem desvincular una cosa a l'altra, seria perdre energia. I una altra que també ens interessava molt, és què fa la ciutat educadora per lluitar contra les desigualtats. I la trobem molt interessant, s'ajust particularment al tema de les desigualtats, potser com a altres ciutats, no és una cosa que es veu salta tan a simple vista, no tenim barris marginals, no tenim gent amb una gran desestructuració, però sí que hi ha gent que potser no es veu, que potser és una mica més amagat, però que caiem, que també podem aportar, i que tenim molts programes que lluiten contra la desigualtat, i també tenim molt, molt a aprendre. Per tant, ho trobem molt, molt interessant. I no només desigualtats socioeconòmiques, no, vull dir que al final no només ens passem amb els diners, sinó amb altres desigualtats. Per tant, això decidireu del tot la setmana que ve, però formareu part de les dues, en tot cas, eh? Sí, sí, sí. I aquestes ens coordinaríem molt en banasta social, i ja el tenim parlat amb els diferents regidors amb el Sergi Amb la Gina, sembla que els dos estan motivats i els sembla bé, o sigui que... I encara que no hi hagi la part de lideratge, ho veurem, ho notarem també des de Sant Just, que s'està treballant en aquest tema. Sí, evidentment aportarem experiències que pugui veure-les i pugui participar-hi, sobretot. Perfecte, doncs anirem parlant també aquí a mesura que tot plegat vagi avançant. Avui hem volgut parlar de la clóenda en tot cas, d'aquesta, de la temàtica de la mort de les ciutats, en què s'ha liderat el projecte d'aquesta xeixa de la reta i també d'aprenscripcions amb el regidor d'Educació Just for Salva, moltes gràcies. Moltes gràcies a vosaltres. Bon dia. Justa la fusta. I el que fem ara és connectar amb l'Institut de Sant Just per sentir el posem, li veu, la secció que fan cada dia vendre als alumnes del taller de ràdio de l'Institut de Sant Just. Gràcies a tots els alumnes. Gràcies. Gràcies a tots els alumnes. Bon dia, Sant Just. I benvinguts al posem, li veu. A la secció de Sense i Tecnologia us parlaran sobre una nova etat de la web d'Amazon i també sobre la nova actualització de WhatsApp que permet el sifrat de banda a banda dels missatges. A la secció de Cultura i Moda parlaran sobre el món dels actors i les actrius i el que arriben a fer per ficar-se a la pell dels personatges que interpreten. Gràcies a tots els alumnes. Gràcies a tots els alumnes. Et porto a l'especial que ens explicaran en què consisteix aquesta nova moda dels anomenats Usius. A les accions per si i salut ens porten un article molt interessant sobre les persones que no fan cap tipus d'exercici de les accions de les pages i les web recomendades de la setmana. S'haurà de cantar molt famós la coneguda, com l'Esteb, i també es cuiran la cançó de la setmana. Això és tot i esperem que us hagi agradat i comencem a emposar'm l'hi veu. I just hope that it gets to you. I hope that you see this through. I hope that you see this through. What can I say? Who's a recognized? I'm trying, baby. Why, why, why, why, why, why, why? They sent me after why, why, why, why, why, why? They sent me doing what I do, da-da-da-da-da-da. S'haurà de cantar molt famós la coneguda, com l'Esteb, i també es cuiran la cançó de la setmana. Okay, you need to get done, done, done, done, done, at work, come over. We just need to slow the motion. Don't get out of way to no one. Long distance, I need you. When I see potential, I just gotta see it through. If you wear the twin, I will still choose you. I don't want to rush into it if it's too soon. But I know you need to get done, done, done, done, done, if you come over. I'm sorry if I'm way less friendly. I got nooks trying to end me off. I spilled all my emotions tonight, I'm sorry. Rolling, rolling, rolling, rolling, rolling. How many more shots until you're rolling? We just need a face to face. You could pick the time and the place. You will spend some time away. Now you need to forward and give me a... Bon dia i benvinguts com cada divendres a la secció de Ciència i Tecnologia. Algún cop heu comprat alguna cosa per internet, per exemple a webs com Amazon? Esclar Manel, qui no ho ha fet? Doncs estem de sort perquè a partir d'aquest mes la plataforma americana Amazon Vine premia amb articles gratis als comentaris de qualitat que posi qualsevol usuari després de la compra. Normalment a tots ens agrada llegir comentaris que ens solucionin els nostres dubtes abans d'aquí un producte per internet, ja sigui del venador o del mateix producte. Ens agrada llegir les nostres paraules d'un comprador real que buscava el mateix que nosaltres. Això ens fa realitzar una compra amb més seguretat. I tu canta què portes avui? Doncs avui parlaré sobre la nova funció de WhatsApp, el cifrat de banda a banda amb els chats entre dues persones. El cifrat de banda a banda crea una clau única a social de cada dispositiu que bloqueja qualsevol intent de llegir els missatges enviats i s'allotja la memòria local del terminal que revi els missatges. Una clau per descifrar aquests. La clau canvia de forma automàtica que a la vegada que s'envia un nou missatge. Que l'afegir que la clau s'allotja única i exclusivament al terminal del jugari.