Entrevistes de la Justa
Cada dia, en el Programa La Justa tractem els temes d'actualitat del Municipi en format entrevista.
Subscriu-te
Entrevistes de la Justa del 9/5/2017 — Repensar l’educació més enllà de l’escola: xerrada de Maria Vinuesa (Rosa Sensat) amb Eva Sant Just
Presentació de la xerrada sobre repensar l’educació, organitzada per Eva Sant Just, amb Maria Vinuesa (Rosa Sensat), dijous a les 17:30 a la Vagoneta; acte gratuït amb confirmació prèvia a evasantjus.cat.
L’educació transcendeix l’escola: s’ha de considerar l’ecosistema família-escola-comunitat i el paper de l’entorn en l’aprenentatge dels infants.
Nous estils de vida i tecnologies generen experiències diferents en els infants, transformant com entenen el món i com aprenen.
L’estructura del segle XIX (grups per edats, horaris rígids) no s’ajusta a la societat actual; es proposa flexibilitzar agrupaments, temps i espais.
Els recursos humans (mestres i famílies) són clau. Els espais poden limitar, però també es poden optimitzar mentre no hi ha reformes estructurals.
Els canvis educatius són lents; cal suport normatiu i institucional (edificis, permisos) per fer canvis profunds i sostenibles.
Acompanyar els infants en el seu procés de creixement mitjançant una educació de qualitat, compartida entre família, escola i comunitat.
Resum general
Conversa amb Maria Vinuesa (Associació de Mestres Rosa Sensat) sobre la necessitat de repensar l’educació més enllà de l’escola, situant al centre la família, l’escola i la comunitat. La xerrada que se’n deriva aborda canvis estructurals, el rol de les famílies i l’impacte dels canvis socials i tecnològics en l’aprenentatge.
Idees clau
- Educació més enllà de l’aula: l’educació es construeix en l’ecosistema família-escola-comunitat.
- Canvis socials i tecnològics: nous estils de vida i tecnologies modifiquen l’experiència infantil i la manera d’aprendre i relacionar-se.
- Estructura escolar desfasada: l’escola arrossega un model del segle XIX (grups per edats, horaris rígids) que cal flexibilitzar (agrupaments, temps i espais).
- Ritme lent del canvi: els canvis educatius són lents i depenen també d’infraestructures i normatives (edificis, permisos, disseny d’espais).
- Recursos humans al centre: els mestres i les famílies són clau; els materials importen, però el més determinant és el factor humà i l’ús conscient dels espais disponibles.
- Famílies com a motor: històricament (anys 60-70 i avui) les famílies empenyen la renovació pedagògica.
Cites destacades
"L’educació no es dona només en l’àmbit escolar, sinó també en l’entorn dels infants."
"L’escola és una estructura del segle XIX... amb classes per edats i horaris molt marcats."
"Els recursos humans són importants, a vegades més que els materials."
"Els canvis en educació són lents... hi ha coses que han de venir de fora perquè puguin ser canviades."
Reptes i línies d’acció
- Flexibilitzar agrupaments i horaris; promoure metodologies actives i entorns d’aprenentatge oberts.
- Redissenyar espais educatius; mentre no hi ha reformes, optimitzar l’espai existent.
- Co-responsabilitat efectiva de família-escola-comunitat en el procés educatiu.
- Acompanyament institucional: decisions i permisos per adaptar edificis i models d’escola.
- Espais de reflexió compartida: xerrades i debats per alinear visions i generar propostes viables.
Dades pràctiques de la xerrada
- Quan: dijous, a dos quarts de sis de la tarda (17:30).
- On: la Vagoneta.
- Ponent: Maria Vinuesa (Associació de Mestres Rosa Sensat).
- Organitza: Eva Sant Just – Educació Viva i Activa.
- Preu: Gratuïta.
- Inscripció: cal confirmació prèvia a: evasantjus.cat.