Entrevistes de la Justa del 22/4/2022 — Sardanes a Sant Just: curts i llargs, comptar i repartir, cobla i relleu generacional

Context i convidada

Ballada anunciada a Can Ginestà i conversa amb Maria Teresa Cots, exmonitora i expresidenta de l’Agrupació Sardanista de Sant Just, sobre la tradició de les sardanes, la tècnica de comptar i repartir, i els reptes de relleu generacional i difusió.

"La sardana es consisteix en els curts i els llars"

Punts clau

• Convidada: Maria Teresa Cots, amb dècades d’experiència com a monitora i gestora de l’entitat local.

• Anunci: ballada de sardanes prevista a l’aire lliure (condicionada pel temps) a Can Ginestà.

• Eix central: com s’estructura una sardana (curts i llargs), com es fa el repartiment i per què cal algú que compti i dirigeixi la rotllana.

Estructura de la sardana: curts, llargs i repartiment

La tècnica bàsica

• La sardana alterna curts (braços avall) i llargs (braços enlaire).

• Una persona a la rotllana fa de comptador/a: escolta la cobla, identifica l’entrada de curts/llargs i indica el repartiment (ex.: “2 i seguit”, “3 i seguit”).

"La gent sap ballar, però no sap comptar i repartir"

Anàlisi i tirades

• Les primeres dues tirades de curts i llargs són d’“anàlisi”: serveixen per deduir la tirada (ex.: 33, 35 als curts; 75, 77 als llargs) i planificar el repartiment final.

• Regles pràctiques: als curts, si el total és senar, l’acabament sol ser “...3”; si és parell, acaba “...2”. Als llargs, els acabaments acostumen a ser combinacions “2-3”, “2-2-1-3”, “3-2-1-3”, etc.

Preparació prèvia

• Balladors avesats consulten el programa i, si cal, busquen la informació (Google) sobre la sardana concreta (ex.: “La Pastoreta”), sabent on “salta” i quins compassos té cada tirada, per facilitar el recompte en directe.

Pràctica, etiqueta i inclusió a la rotllana

Com s’entra i s’organitza

• Les bosses/jaquetes se solen deixar al mig per comoditat.

• Cal respectar el costat correcte d’entrada i el ritme del grup.

Cultura del respecte

• Es demana tolerància amb qui aprèn: hi ha balladors que s’irriten si algú inexpert se’ls posa al costat, però l’actitud correcta és ajudar i integrar.

"Si ningú engega la rotllana, la gent no s’hi pot afegir"

• Experiències negatives (estirabots) poden desanimar novells; cal amabilitat per preservar la tradició.

Ensenyament i comunitat

Cursets i formació

• A Sant Just es van fer cursets durant 30 anys (gener-febrer, 2 h/setmana). Aprendre bé requereix hores i constància: en 2 hores d’una ballada no s’assimila el sistema sencer.

• Orgull local: una exalumna balla en colla de competició (vestuari tradicional, concursos), mostra del camí formatiu possible.

Proposta d’un cercle per a debutants

• Una oient (Marta) proposa un cercle d’ensenyament simultani a la ballada per facilitar l’entrada als novells.

• Valoració: la idea és bona, però exigeix monitors dedicats i renunciar a ballar en aquells pocs dies de l’any; possible en franges breus o programant cursets puntuals si hi ha grup interessat.

"Això no s’aprèn en dues hores... s’ha de matxacar i matxacar"

Vida associativa, joventut i difusió

Agrupació Sardanista de Sant Just

• Fundada cap al 1986 arran d’un curset; 30 anys d’activitat (ballades i concerts).

• Dificultat de relleu generacional i burocràcia van portar a traspassar l’activitat a l’Ajuntament; conseqüència: menys ballades (d’una desena/any a ~3/any) i impacte de la pandèmia.

Jovent i mitjans

• La sardana pateix de modes i menor visibilitat mediàtica (comparada amb castellers).

• El jovent en edat d’estudi o formació sovint té menys temps per a assaigs i compromisos setmanals.

Música de cobla i patrimoni

Cobla, instruments i estils

• Gaudi musical: obligades de flabiol o tenora, peces de ball i de concert (més pausades).

• Hi ha milers de composicions; algunes cobles han plegat per la crisi/pandèmia, però escoles de música formen nous intèrprets de cobla.

Compromís del músic

• Tocar en cobla implica caps de setmana i festius; cal vocació per la regularitat d’actuacions.

Cloenda

• Esperança que el temps acompanyi la ballada a Can Ginestà i crida a participar i aprendre.

• La convidada ofereix disponibilitat per organitzar classes si es forma un grup interessat (contacte compartit per antena).