Tots els divendres i des de Sant Just es veu, us enliveu. Tots els divendres de dos quarts de 12 fins les 12 des de l'Institut de Sant Just es veu. Tots enliveu. Falten tres minuts per dos quarts de 12. Seguim al just de la fusta. Ara toca la secció dels alumnes que fan el taller de ràdio, dels alumnes de tercer deso. Tenim la Maria René Aguilar, la Maria Arnau Portavella i el Jan Sánchez. Hola, els tres. Bon dia. Bon dia. Vosaltres presentem-nos la secció que feu. Doncs bon dia a tothom. Avui us parlarem sobre el TEI, que és un projecte que es va crear l'any 2002 per Andrés González Bellido, que és el coordinador del grup d'investigació de l'Institut de Ciències de l'Educació de la Universitat de Barcelona. Va dir que va liderar un equip de psicòlegs, mestres i professors, per crear un projecte que ara la meva companya us explicarà. El seu objectiu és actuar com a mesura preventiva contra la violència i l'assetjament escolar, educació primària i secundària. Té un caràcter institucional implica tota la comunitat educativa. Està basat en l'ajuda social, emocional i personal dels iguals tutors. I des de les d'hora s'ha implantat en centres educatius de primària, secundària i educació especial. Sobretot a Catalunya, també a Aragó, Castilla de la Mancha, Madrid, Murcia, etc. I actualment hi ha grups de treball d'investigació sobre el programa TEI, l'Institut de Ciències de l'Educació de Barcelona, una altra a la Universitat de Santiago de Compostela, i a més a més hi ha un grup de treball d'evaluació a la Universitat de Lacan. En aquest institut el programa TEI es va iniciar fa dos anys, el 2017 a 2017. En aquest cas només es fa amb els alumnes recents arribats i amb els de tercer de l'ESO. Nosaltres som els alumnes de tercer, o sigui que hem sigut tutoritzats i aquest any ens toca ser els tutors dels nens i nenes de primer de l'ESO. Fem algunes activitats al llarg de l'any per conèixer i passar-nos-ho bé amb el nostre tutoritzat. Si veiem que passa algun problema, parlem amb els professors que porten aquest programa de l'institut i intentem arreglar el problema també parlant amb els tutors dels alumnes. O sigui, si ho entes bé, vosaltres teniu assignats uns alumnes, no entenc? O sigui, nosaltres, al començar el curs, ens van assignar un alumne per cadascú en el cas que una classe sigui així més, doncs dos. Tampoc ens veiem molt, però fem alguna activitat. Per exemple, aquest dimecres vam fer una activitat que va ser una activitat esportiva de dos hores. Ens vam saltar a classe i tot, però ens ho vam passar bé i això. Vam fer diferents activitats com el futbol, el basquet, el volell, processos d'horantitació, mitjans catalanes, vam ballar a Zumba, també sí. I bàsicament és per detectar si hi ha algun problema? Sí, més o menys sí. És la nostra feina, tampoc hi ha molt, però és això per prevenir casos. Doncs sempre és millor prevenir que curar, nosaltres, la nostra feina en aquest projecte és cuidar d'alguna manera en els nostres tutoritzats que estan fent primer de la ESO. I si veieu que hi ha, per exemple, que un alumne està assatjant a un altre que vosaltres quina és la vostra feina, com actueu? Doncs de primeres, anem als professors que porten càrrec aquest projecte, al nostre institut hi ha uns professors que porten el projecte i nosaltres que no. I llavors també parlem amb els tutors dels alumnes que estan tenint problemes, perquè també són els nostres companys i així podem fer que parlin, i si en el cas que no es poden ajuntar aquells nens, perquè es porten fatal, doncs ja quedem en plana als professors que controlen més, saps? Vosaltres us heu trobat recentment amb molts problemes o de moment podeu dir que no? No, no. I quan veu fa primer de la ESO us va servir que hi haguessin alumnes a tercer que us ajutessin en aquest sentit o com que era el primer any estava el tema una mica verd, encara. O sigui, ens va servir, bueno, bàsicament per divertir-nos i per conèixer gent també més gran que ens ensenyes una mica a l'institut, però generalment a mi em sembla i en el meu cas no va haver-hi cap problema i bueno, jo crec que potser vam prevenir alguns casos però no va haver-hi res en concret que... o sigui que vagi a fer falta l'ajuda d'algun professor o tutor en el cas de bullying o alguna cosa així no va haver-hi cap cas però això que està bé prevenir. Molt bé. No sé si volem dir alguna altra cosa. Maria René, Maria... No, crec que... Bueno, és que aquest programa està bé i tal per... o sigui, si és nou a l'institut i tal, si tens algun problema, el parles amb el teu tutor de tercer i tal. I els nois de segon i quart ho fan igual que el primer i tercer? No, només el primer i tercer, oi? Sí. Molt bé, doncs gràcies per parlar-nos de tutorial entre iguals. Avui a Radio Desvern, una abraçada que tingueu un cap de setmana i... Igualment. Ens veiem la propera. Adéu. Bona tarda. Ara passen quatre minuts de dos quarts de 12. Seguim al just de la fusta i amb els nois del taller de ràdio. Ja tinc aquí el següent grup. Hola, bon dia, nois. Us presenteu cadascun i quina secció fareu? Hola, bon dia. Farem la secció de la vaga general del 21 de febrer que va ser ahir. I jo sóc la Meri Lema. Jo em dic Guillem Gordún. Jo sóc la Claudia Gómez i Joana Corres. Entra tots, farem una secció i explicarem la nostra opinió i una mica de tot. Aquesta vaga s'ha fet per garantir un major èxit i mobilització massiva pel judici del procés. A la vaga s'adareixen l'NC, l'omnium cultural i així com s'indica els estudiants i partits polítics que es van adarir allà a la vaga. I la vaga del passat 21 va provocar serveis mínims a Renfe, Rodalies, molts hospitals i escoles. Els trens de Rodalies només van funcionar el 33% durant tot el dia, menys a les hores puntes, que és a la gent que normalment, si són les hores que la gent normalment agafa més el transport públic, es va fer el 50% i molta gent es va adarir aquesta vaga. En el cas del nostre institut, vam idrar molt pocs i de tercer a la D vam idrar 4, a la C3, a la A2 i a la B van vindre 11, però molts van marxar durant el dia. Vosaltres aquí sou tercer? Jo de, jo de. Ella és T i jo sóc D. Una mica de cada, eh, tenim. I al que volíem fer amb aquestes accions, era com cadascú donar la nostra opinió, perquè fa dos setmanes vam tenir una altra vaga amb el judici del procés. Ahir vam tenir una altra vaga general, també de tot això. El següent, 8 de març, tenim, hi ha un convocat d'una altra vaga en contra del masclisme. Sí, perquè és el dia de la dona. Sí, i llavors... també, o sigui, jo crec que el dret de vaga és un dret molt important, que la gent hauria de... de prendre consciència de l'important que és el seu dret de vaga, jo crec que si fas qualsevol vaga, sigui el motiu que sigui, la meitat del curs s'adherirà a la vaga, perquè es prenen la vaga com un dia de festa. Llavors, d'això... això fa que acabi sent un problema, jo crec, perquè no se li... Vols altres vau fer vaga, i? Sí. Jo sí. I què vau fer? Bueno, jo vaig anar a Alemany, a Barcelona. A l'Alemati? Sí. I quin ambient hi havia? Pues... Què vas veure? Vaig veure, sobretot, moltes banderes de Catalunya i tot, i que no sé... O sigui, jo crec que estava bé en plan, que portessin el jazz i tal, però la bandera, sobretot, sobrava, jo crec. I vosaltres? Jo sí que vaig fer vaga, però vaig fer vaga més perquè, com t'ha explicat ella, a la meva classe només van anar 3 persones de 25. Sí. I molts probadors també van faltar, i no volia anar a institut, si sabia que aniria i estaria tot el dia amb el mòbil sense fer classe, sense treballar, i per això jo els vaig explicar als meus pares, i em van dir que és el modret de vaga que fes el que vulgués. Molt bé. I tu, Claudi? Jo sí, vaig fer vaga, però em vaig quedar a casa. No vas anar a Alemany? No, no vaig anar a Alemany, perquè... Però sabies per què feies vaga? Sí, sí. Jo sabia que era vaga per això del judici i tot, però em vaig quedar a casa, perquè estic en contra de la independència, i, bueno, vaig sortir pel matí, vaig quedar, i ja està. Molt bé. Doncs molt bé, nois, gràcies per oferir-nos aquesta secció sobre el tema de la vaga de dijous i de la propera vaga que hi haurà el dia 8, que tingueu molt bon cop de setmana, i ens tornem a veure el Dipendres Cabet. Merci. Adéu. Adéu. Són les 11.40 minuts, ja tenim el següent grup de lunes a dins de l'estudi de ràdio. Hola, bon dia, us presenteu i dieu quina secció feu. Hola, bon dia. Bon dia. Hola, bon dia. Hola, bon dia. Som la Carla, la Marina i la Flàvia. Molt bé. Què porteu? Avui us portem un concurs, o sigui, en motiu de celebració de l'Einternacional de la Dona, es realitzarà un concurs on els participants, o sigui, es farà un concurs a Casal de Lloba, on els participants hauran d'entregar un vídeo, una foto o una slogan sobre la temàtica del dia de donar a treballadora. El vídeo té que ser màxim com d'un minut, com d'un anunci. I, primer de tot, els participants han de ser joves, estudiants de Sant Josep Verne, de 12 a 18 anys, el termini de concurs és de l'1 al 28 de febrer de 2019, la pàgina fica 2018, però per mi crec que s'han equivocat perquè jo participava. I la temàtica, les fotografies, els vídeos i les logos en té, tenen que ser, o sigui, clarament, el concepte sobre la dona a treballadora. Molt bé. Bueno, i s'han de presentar en forma digital, enviar-la per correu electrònic, o bé portar-les directament al casal, en llapis o CD, abans del final del termini del concurs. I l'autor de cada obra ha de posar el títol i el seu nom i el seu cognom. I per lliure aquest treball, s'haurà d'omplir una fitxa d'inscripció que facilitarà el casal de joves. I aquesta inscripció es pot recollir per qualsevol dels llocs següents, que són el casal de joves, que ha estat la vinguda d'industria 34, i el seu telèfon, per si voleu trucar i tot això, és el 93-371-02-52. I, si no, també el punt d'inscripció juvenil, de l'IAS en just al dimarts i divendres d'11 a 12 hores. I el premi consisteix en un bal regal de valor de 100 euros per a l'Efnac, per al guanyador. I el jurat estarà format del regidor de Sant Just d'Esvern, de la joventut, i també de dues persones del casal de joves, i, finalment, dues persones vinculades amb el món de la fotografia i això. Molt bé. Les obres exposaran al casal de joves durant els actes del dia de la dona treballadora. El divendres 9 de març a la tarda, el veríctis farà públic el mateix i divendres 15 de març, a la set, a la inauguració dels actes del dia de la dona, al casal de joves. Molt bé. I, Carla, tu has dit que hi has participat? Sí. Aquest any o altres anys? L'any passat vaig participar, però no ets guanyat, però em va fer gràcia participar i tal. I com hi vas participar? Em vas presentar fotografies? Es tenia que entrar com una fotografia només, aquests anys són tres coses diferents, i em vas entrar com una foto dient que en tots els dies són 8 de març per a nosaltres les zones. I aquest any he volgut, o sigui, he participat amb una amiga meva i he entregat un vídeo que el vídeo consistia en plan, el que vaig fer va ser anar per tot Sant Just, i vaig gravar, autoritzant, que em deixessin per a tots els dies en marxa, a totes les zones treballadores de Sant Just, com de la copisteria, com del mercat, la foto, vaig fer una foto a la meva àvia, ja que va ser una dona molt treballadora dels 15 anys, i l'eslogant el vaig fer jo amb l'ajuda del meu tiet. Encara no els desvellis, no vagi a ser que algú encara estigui, perquè fins al dia 28 encara hi ha temps, estem a dia 22. Marina, tu t'has pensat alguna cosa? Bueno, jo no he participat, però sí que m'agradaria, però no tinc molt temps. I si volguessis participar, què faries? Què se t'acut ara mateix? Bueno, ara mateix. Estàs en blanc, no? Sí, ara mateix, no sé, alguna foto d'alguna dona important, si vols ser en Just o algo així. I tu, Flàvia? No, no. No has participat ni vols participar, no? No, no. Molt bé. Doncs no sé si voleu destacar alguna cosa més del dia de la dona, o d'alguna activitat o idees que vulgueu fer. Bueno, a veure, jo ho podria repetir el telèfon per si algú no li ha donat temps de apuntar-s'ho i la direcció. És a la joves que he vingut a la indústria, 34, i el telèfon és 93, 37, 0, 2, 5, 2. Molt bé. Carles, no sé si tu ho has tallat ara a vegades, no sé si és que volies dir alguna cosa. Una cosa que és molt important, que si voleu participar en plan així d'última hora, o el que voleu participar i tal, que a veure, tu pots entregar les 3 coses per tindre com més oportunitats de guanyar, que jo dic que guanyar no és l'important, perquè la veritat m'ho vaig passar molt bé, fent els vídeos i participant en congols amb la meva amiga, però que pots entregar, sí, per exemple, és la foto, la loga, no un vídeo. Pots entregar la loga només. Tindràs més oportunitats, però això ho dic per si algú diu que faig una foto i l'entrego. Molt bé. Molt bé. Perquè és com que l'important és participar per avui a les dones treballadores, i directament guanyar. Sí que el premi és un chec de 100 euros, però l'important realment és conscienciar-se del dia de la dona i tot plegat. Gràcies, que tingueu molt bon cap de setmana i que us vagi molt bé. Adéu. Moltes gràcies. Moltes gràcies. Ara són les 11.47. Ja tenim l'últim grup d'alumnes d'aquí, del tall de ràdio, a dins de l'estudi. Hola, bon dia a tots. Bon dia. Us presenteu, cadascun, i parlem de la secció. Bon dia. Vinga. Començo jo, em dic Marbasco. Mm-hm. Eh, jo, Téu i Puig. Jo, Nicolòpi. Jo, Gessa, la Martín. Molt bé. Ja avui ens venim a presentar i farem com un joc. Molt bé. On direm 4 notícies, 3 seran veritat, i una és falsa. I tu, Núria, tindràs que dir quina és la falsa. Ai, mare. A veure, que em poseu a prova, i avui som divendres, ja, a veure, a veure. Doncs comencem a dir les notícies. La primera notícia és que dos monges van robar 500.000 d'una escola catòlica per anar a les vegues i estar suant els quals que fan. O sigui, dos monges van robar... 500.000 d'oles. Però això, que és d'una pel·li, de 먹을tret. Molt bé. Ostres, si fos veritat aquesta... Ara, a veure. La segona és que un home va creuar tot un país fent toques amb la pilota, sense parar. He creuat tot un país fent toques amb la pilota sense parar. Et fent toques amb una pilota? Sí, sí. Val, val, val. Sense parar tot el país. Déu-n'hi-do, eh. La tercera és que a un macdon als Estats Units s'han trobat rates per a algunes parts de cuina gràcies a una inspecció de sanitat. Bueno, aquesta no em sembla tan estranya, però bueno, vale. I després, la quarta i última notícia, és que una aficionat d'un equip de la Premier de futbol, que l'equip és Berkeley, s'ha molt dit que anirà a tots els partits de l'equip corrent, vol dir els partits que siguin fora, i anirà corrent encara que hagi de córrer 10 hores el que sigui, i per ajudar el càncer. Ostres. Fara donacions. Uau. Clar, jo ara ets adivinat quina d'aquestes és mentida? Sí, sí. Ara atrapassem una mica primer les monges, després el país fent toques amb la pilota, després la del macdonals, i per últim la de l'aficionat. A veure, jo diria... Jo diria que la primera em sembla bastant surrealista, la de les monges robant els diners per anar-se'n a jugar casino a Las Vegas. Sembla una paral·lícula, i jo crec que aquesta és la que és mentida. La teva resposta és incorrecta. És incorrecte? Sí. Mare meva, de veritat. Atoneu-me una altra oportunitat, perquè... Ara me'n queden tres. Sí, la del macdonals, el futbol, la de la pilota, i l'aficionat de l'equip. Home. A veure, creuant tot un país fent toques, jo ho veig bastant difícil, també. Jo crec que deu ser aquesta, la falsa. Tampoc? Uau! Uau, uau, uau. Perquè aquest país és el Baticà. Ah, bueno, clar, el Baticà. Era una pregunta de trampa. Vale, clar. Clàvia, qui m'està imaginant un país, no sé, creu a Espanya d'una punta a l'altra, però si és el Baticà, doncs hi ha un quadre. Tenia trampa la pregunta. Sí. La resposta incorrecta era la del macdonals. Sí. Sí. Perquè era que es van trobar... En un macdonals... Que es van trobar que cuinaven amb rates al costat, per tota... Home, també és bastant forta, eh? Però hem de dir que és mentida per tots els ullens, que no s'estiguin espantant aquí. Ja, ja, clar. Que no deixin d'anar al macdonals per pensar que... O sigui, que l'aficionat anirà corrent a tots els partits és real. És real. Sí. I la de les Montges també és real. Sí. Ostres, doncs ja ho he acabat d'investigar, eh? Perquè això m'ha sorprès bastant, sobretot el tema de... Bueno, totes són bastants sorprenents, no? Però és que el de les Montges m'ha impactat. Molt bé, doncs, gràcies per portar-nos aquest joc, aquest divertit joc de les notícies boges, que tingui molt bon cap de setmana als quatre, que vagi molt bé. No sé si voleu dir alguna cosa més que has deixat? No, que gràcies, i igualment passeu un bon cap de setmana. Vale, adéu, un abraçat. Gràcies. Gràcies. Gràcies. Gràcies. Gràcies. Gràcies. Gràcies. Gràcies. Gràcies. Gràcies. Gràcies. Gràcies. Gràcies. Gràcies. Gràcies. Gràcies. Gràcies.