Altres

Episodis etiquetats amb Altres

12195episodis
M de Música del 17/3/2025 - episode art
M de Música

M de Música del 17/3/2025

Un programa al meu gust. La música que em desperta sentiments i emocions. Música clàssica, jazz, new age, etc. La paraula, la poesia introdueix la música. Maria Quintana.

l'Audició del 17/3/2025 - episode art
l'Audició

l'Audició del 17/3/2025

Audició de sardanes amb comentaris sobre les peces que s’escolten. A la meitat del programa, s’inclou normalment una curta notícia relacionada amb el món de la sardana.

Benvinguts, Benvolguts, Ben Trobats del 14/3/2025 — Santa Joaquima de Badruna i l'Institut Badruna: fundació, persecucions i pedagogia del segle XXI (amb Àngel Maurell) - episode art
Benvinguts, Benvolguts, Ben Trobats

Benvinguts, Benvolguts, Ben Trobats del 14/3/2025 — Santa Joaquima de Badruna i l'Institut Badruna: fundació, persecucions i pedagogia del segle XXI (amb Àngel Maurell)

Panorama general • Episodi que combina la biografia de Santa Joaquima de Badruna (1783–1854) —fundadora de les Germanes Carmelites de la Caritat (Badrunes)— amb l’evolució i el sentit de l’actual xarxa educativa Badruna a Catalunya i al món. • Inclou el context històric (guerres, exilis, consolidació canònica), el culte (beatificació, canonització, festes) i una entrevista amb Àngel Maurell, docent i directiu, sobre pedagogia, diversitat cultural i lingüística, i l’adaptació de les escoles al segle XXI. Biografia i fundació de l’Institut Orígens i vocació primerenca • Naixement a Barcelona (1783) i mort (1854). Vida familiar nombrosa al carrer Hospital. • Vocació religiosa des de jove; l’ingrés al monestir s’ajorna per edat. Matrimonio, família i trasbalsos • Casament amb Teodor de Mas i Solà (1799) i nou fills. • Etapa marcada per: rebuig inicial familiar, Guerra del Francès (1808–1814) i mort de tres fills. • Mort de Teodor el 1816; Joaquima, vídua amb 33 anys i 6 fills, es trasllada al Mas Escorial (Vic). El gir decisiu i la fundació (1826) • Trobada amb fra Esteve d’Olot (1819) i orientació a un institut dedicat a malalts i educació de noies humils. • Aprovació del bisbe de Vic i vinculació al Carme. • El 6 de gener de 1826, Joaquima professa vots (obediència, pobresa i castedat) i inicia la comunitat; el 26 de febrer de 1826 es constitueix oficialment l’institut. "Tenia 42 anys" — i renuncia als béns per lliurar-se plenament a l’obra. Persecucions, exili i consolidació Primera Guerra Carlina (1833–1839) • Persecució ideològica i política; detenció i empresonament (1837). Exilis i clausura del noviciat a Vic (1840). Retorn i impuls canònic • Retorn a Vic (1843) i reobertura del noviciat; concessió de l’hàbit carmelità definitiu. • Col·laboració del pare Claret en la formació i en la redacció de constitucions (1845), pas clau per a la consolidació canònica. Últims anys, relíquies i culte Malaltia, mort i trasllats • Primer atac d’apoplexia (1849) i retir a la Casa de la Caritat (Barcelona). • Mort per còlera el 28 d’agost de 1854; enterrada al cementiri vell del Poblenou. • Trasllat de les relíquies (1983) a l’oratori del Mas Escorial de Vic; urna visible i culte estable. Beatificació, canonització i festes • Beatificada (1940, Pius XII) com a model d’esposa, mare, vídua, religiosa i educadora. • Canonitzada (1959, Joan XXIII). Festa del Carmel: 22 de maig; memòria al martirologi: 28 d’agost. • Placa commemorativa (1959) al carrer Hospital, 139 (Barcelona). La xarxa educativa Badruna • Vic, bressol de la institució; el Mas Escorial dona nom a l’escola més antiga vinculada a l’obra. • Xarxa amb presència a Catalunya i altres països; avui, 37 escoles a Catalunya, moltes centenàries, amb >20.000 alumnes i >2.000 professionals. • Filosofia compartida: servei a la cultura i al país, estil pedagògic propi i compromís social. Entrevista a Àngel Maurell: trajectòria i pedagogia De la pagesia al magisteri • Vocació per l’educació i el tracte amb infants i joves. Estudis a Barcelona i retorn a la Cerdanya per fer de mestre i després de directiu a Puigcerdà i Ripoll. Mestre vs professor: l’acompanyament • Diferència clau: el professor “transmet i avalua”; el mestre “acompanya i ajuda”. "Els nostres alumnes no ens recorden perquè els hem ensenyat; ens recorden per com els hem tractat." "Nosaltres estem per servir la societat… no per avaluar-la i adoctrinar-la." • Èmfasi en la vocació i el servei: educació com a treball amb i per a persones. Diversitat, llengua i contextos (Ripoll vs Puigcerdà) • Diferències de procedència migratòria (Magrib vs. Sud-amèrica) i impacte lingüístic. • La pedagogia manté el fons, però s’adapta al barri/poble: l’escola respon a les necessitats locals, no a l’inrevés. Cas Badruna Àngels (Raval, BCN) i resultats • Escola amb prop de 28 nacionalitats que ha assolit bons resultats en llengua catalana i competències bàsiques (relacionables amb l’informe PISA), convertint la diversitat en riquesa. Missió i identitat • Escoles de poble i de país, no elitistes; obertes a tothom, amb especial atenció a la vulnerabilitat. • Continuïtat del carisma fundacional: educar, cuidar i servir amb arrel comunitària.

Xoc d'Estics del 13/3/2025 - episode art
Xoc d'Estics

Xoc d'Estics del 13/3/2025

El programa de l’hoquei sobre patins català. Conductors: Artur Àvila i Nani Gil. “Xoc d’estics” ofereix tots els resultats de la jornada i entrevistes als seus protagonistes i, en concret, se centra en l’Ok Lliga masculina i femenina, l’Ok Plata, la Lliga Nacional Catalana masculina i femenina, així com en competicions europees i en els partits que corresponguin a la Copa del Rei i de la Reina.

← Torna a tots els podcasts