Principals

Episodis etiquetats amb Principals

8111episodis
Entrevistes de la Justa del 6/3/2020 — Consell Infantil a Sant Just i participació a l’Escola Canigó; interludi musical; vaga estudiantil, PIN parental i 8M amb dones de la història - episode art
Entrevistes de la Justa
25'

Entrevistes de la Justa del 6/3/2020 — Consell Infantil a Sant Just i participació a l’Escola Canigó; interludi musical; vaga estudiantil, PIN parental i 8M amb dones de la història

Resum general Episodi amb dues grans parts: una entrevista sobre el nou Consell Infantil de Sant Just (amb mestres de 3r de l’Escola Canigó) i un tram final conduït per estudiants sobre la vaga estudiantil, el PIN parental i el 8M. Entremig, un interludi musical i falques del programa. Primera part: Consell Infantil a Sant Just i participació a l’escola • Posada en marxa i organització: Les tutores reben la proposta via equip directiu i Ajuntament; s’organitza en reunions setmanals de centre. Es valora com a molt positiva per fomentar competències socials, autonomia i iniciativa. • Encaix pedagògic: Es vincula als projectes de medi de l’escola (analitzar la realitat i proposar millores), treballant pensament crític i treball en equip. • Projectes relacionats: - Creació d’un refugi de biodiversitat al Parc del Mil·lenari (amb Diputació i Ajuntament). - Campanya amb SOS Gats i Gossos contra l’abandonament de mascotes. • Per què calen espais de participació? Perquè infants i adolescents tenen idees vàlides i creatives i són ciutadans de ple dret. "Moltes vegades els adults es pensen que tenen la raó absoluta" (comentari d’una alumna del Consell) • Claus d’èxit a Sant Just: - Adults que escoltin i valorin la veu dels infants. - Implicació de famílies (assistència a reunions) i mestres (espais a l’aula per tractar el Consell). - Aprendre que hi ha límits (no totes les propostes són viables) sense perdre la motivació. • Com s’ha treballat a l’aula: - Presentació del Consell amb un vídeo de l’Ajuntament. - Procés de candidatures (consentiment familiar, full amb allò que agrada del municipi i propostes de millora). - Votacions anònimes llegint idees sense noms per evitar el “vot a l’amic”. - Educació en el criteri: > "No estem votant la persona; estem votant les seves idees." • Representació i difusió: - A 3r hi ha un representant escollit; la candidatura guanyadora destaca la cura del medi ambient. - A 6è es presenten diverses candidatures i la representant ho viu molt positivament. - L’alumnat de diferents cursos fa difusió del Consell i de les reunions. - Esment a la crida per incorporar infants i joves que viuen a Sant Just però estudien fora. - Les mestres de 3r no assisteixen a les reunions del Consell. • 50è aniversari de l’Escola Canigó: Festa conjunta, activitats d’EF (composar la paraula “Escola Canigó”), pastís i més activitats al llarg de l’any. Interludi musical i falques • S’emet la cançó “Tusa” de Karol G & Nicki Minaj i, després, falques i sintonies del programa “Just a la Fusta”. Segona part: Vaga estudiantil, PIN parental i 8M (amb estudiants) • Context: 6 de març de 2020, estudiants de l’Institut intervenen en antena. Hi ha vaga convocada pel Sindicat d’Estudiants pel PIN parental i s’hi sumen motius de la vaga feminista del 8M. • Què és el PIN parental (Múrcia): Política que permet als pares autoritzar o vetar l’assistència dels fills a xerrades sobre sexualitat, feminisme o identitat de gènere. • Debat estudiantil: - Alguns veuen que moltes absències a classe responen més a la vaga del 8M que al PIN parental, i critiquen no anar a manifestació si es fa vaga. - Majoritàriament contraris al PIN parental: defensa del dret a informació i a formar opinió pròpia. > "Si no saps sobre aquest tema, no podràs formar-te una opinió pròpia." - Es recorda que hi ha lleis que fan obligatòries certes xerrades per formar una societat més inclusiva (drogues, LGTBI, etc.). - Es parla de l’edat: tot i no ser adults, els joves reivindiquen capacitat de decisió sobre la seva formació. - Punt ampliament compartit: aquestes xerrades haurien de ser obligatòries per garantir igualtat d’oportunitats formatives. • 8M i dones de la història: - Reivindicació de dones menys reconegudes i de figures destacades com Virginia Woolf (referent literari i feminista) i Marie Curie (pionera de la radioactivitat i primera dona amb Premi Nobel de ciències). Temes principals • Participació infantil i educació cívica a Sant Just (Consell Infantil) • Processos democràtics a l’aula: candidatures, votacions i pensament crític • Projectes ambientals i socials a l’escola (biodiversitat, benestar animal) • Clau del rol adult: escolta, límits, motivació i corresponsabilitat familia-escola • Vaga estudiantil i PIN parental: dret a la informació i a la formació inclusiva • 8M i referents femenins a la història • Interludi musical: “Tusa” (Karol G & Nicki Minaj) i falques del programa Punts clau • La veu dels infants és central: les seves idees són valuoses i han de ser escoltades. • La participació s’aprèn practicant: candidatures i votacions amb criteri (idees > amics). • Adults com a facilitadors: donar espai, reconèixer límits i mantenir la motivació. • Formació inclusiva: la majoria d’estudiants rebutgen el PIN parental i defensen xerrades obligatòries per construir una societat més justa. • Memòria i referents: posada en valor de dones que han marcat la història (Woolf, Curie).

Entrevistes de la Justa del 5/3/2020 — Clara Aguilar i “This Is Real Love”, COVID-19 amb sentit comú i humor d’ahir i d’avui: de “La Codorniz” al Tricicle - episode art
Entrevistes de la Justa
27'

Entrevistes de la Justa del 5/3/2020 — Clara Aguilar i “This Is Real Love”, COVID-19 amb sentit comú i humor d’ahir i d’avui: de “La Codorniz” al Tricicle

Resum de l’episodi Visió general • Entrevista a Clara Aguilar (col·lectiu BBAA) sobre la nominació de l’espectacle This Is Real Love als Premis de la Crítica i el seu enfoc de noves tendències. • Franja de publicitat institucional (012) i pausa musical amb dues peces. • Tertúlia d’actualitat: COVID-19 sense tremendisme, diferències culturals d’afecte, religions, i un bloc cultural d’humor que va de la revista “La Codorniz” al Tricicle, reivindicant el gag i el sentit de l’humor. Entrevista: Clara Aguilar (col·lectiu BBAA) i “This Is Real Love” Nominació i context • L’obra del col·lectiu BBAA, “This Is Real Love”, està nominada als Premis de la Crítica de Teatre (categoria noves tendències). • L’espectacle es va crear l’any passat, es va estrenar a la Sala Beckett amb molt bona acollida i va repescar programació al Terrat del Teatre Lliure per Nadal, també amb gran resposta de públic. • A més, a la mateixa categoria hi ha altres propostes impulsades per gent de Sant Just: “Excalibur” (Galapéine) i “Sweet Talk” (Les Impossibles). Per què “nova tendència”? • Proposta on el text no és hegemònic: pesa l’espai, l’espai sonor i el collage d’escenes. • L’obra reflecteix una lògica generacional de canvi i muntatge constant d’informació, aportant una mirada diferent a l’escena contemporània. “Noves maneres no, les nostres maneres… diferents a les habituals.” Funció de Clara i mètode del col·lectiu • El col·lectiu no funciona per rols rígids: les responsabilitats varien segons el muntatge. • En aquesta peça, la Clara assumeix la música i l’espai sonor. La creació s’articula de forma col·lectiva. Recepció del públic (Beckett vs. Lliure) • A la Beckett, un públic afí al context de la peça; al Lliure, espectadors més grans amb respostes molt riques. • Dispositiu d’entrada que trenca el gel i activa el tema amorós de l’obra: “Estàs amb algú? Si estàs amb algú, la relació és oberta o tancada?” • Les respostes (incloent persones vídues) van ser impressionants i van sumar capes al diàleg amb el públic. Properes passes • Viatge a Mid-Ju Valladolid (festival d’arts escèniques) per fer l’últim bolo de “Vivir, Vivi & Love”. • L’obra es tanca per coherència personal dels intèrprets (parella que ho ha deixat) i el col·lectiu es concentra en un nou espectacle: residència de creació i recerca de finançament en marxa. Publicitat i música 012 – Generalitat de Catalunya • Recordatori de recursos per a dones via l’Institut Català de les Dones: salut, assessorament afectiu/sexual, qüestions legals (custòdia, règim de visites, pensions), violència masclista, amb atenció psicològica i jurídica gratuïta. Pausa musical • Peça 1: cançó en castellà de to emotiu sobre ruptura i cura (“A ti te maldigo”). • Peça 2: tema pop en anglès sobre amor i música (“Symphony”). Tertúlia d’actualitat (dijous) COVID-19: definicions, calma i prevenció • Crida a fer cas als sanitaris i a rebaixar el tremendisme mediàtic. • Distinció entre epidèmia i pandèmia i context global del virus. • Recomanació de sentit comú i mesures bàsiques: rentar-se les mans i mantenir la calma amb sentit de l’humor. “Treuem el tremendisme… el sentit de l’humor hi ajuda.” Costums socials i afecte • Diferències culturals en salutacions i abraçades: Japó (més distància), Índia (abraçades més transcendentals) vs. Mediterrani (més efusiu). Religions i diversitat interna • Apunt sobre branques del budisme, corrents dins de l’Alcorà i confessions cristianes: pluralitat doctrinal i de pràctiques. Setmana de la Dona i humor gràfic • Agenda: presentació de la revista d’humor “L’Ardin — No vamos bien” al Palau de la Virreina (Centre de la Imatge). Humor atemporal i intel·ligent. Humor clàssic: “La Codorniz” i l’art del gag • Revisió de portades i acudits memorables de “La Codorniz”, els seus límits i tancaments puntuals, i el valor de l’humor de l’absurd. El Tricicle i la construcció del gag • El gag com a enginy i ofici. Reconeixement a la capacitat de crear i renovar gags a escena, mantenint-los vius i efectius. Humor com a antídot (xarxes i mems) • Àudios i bromes virals sobre falsos remeis (paròdies amb alcohol) i anècdotes quotidianes. • Defensa del sentit de l’humor com a eina per alleugerir i pensar millor en temps de crisi.

Entrevistes de la Justa del 4/3/2020 — Posar límits als fills i post-Clàssic del Barça: empatia, constància i anàlisi del joc - episode art
Entrevistes de la Justa
26'

Entrevistes de la Justa del 4/3/2020 — Posar límits als fills i post-Clàssic del Barça: empatia, constància i anàlisi del joc

Visió general Programa magazín matinal de Ràdio d’Esvern amb dues parts destacades: • Entrevista a l’Helena Martínez (mestra i psicopedagoga) sobre la dificultat de posar límits als fills i com fer-ho amb empatia, constància i coherència. • Tertúlia esportiva centrada en el post-Clàssic Real Madrid–Barça, amb debat sobre el rol de Messi, l’absència de Suárez, el rendiment de Griezmann i desajustos defensius. 1) Entrevista: límits, autonomia i felicitat (Helena Martínez) Per què diem “sí” quan voldríem dir “no” • Amor i vincle emocional: el patiment del fill (plor, ràbia) desarma els pares. • Comparacions i context: "els altres sí que ho fan"; és més difícil posar límits al supermercat que a casa. • Cansament i dies complicats: la fatiga afavoreix cedir "només avui". "No hi ha cap nen a qui li agradi que li posin límits... i això ens dol i acabem cedint." Per què els límits són necessaris • La felicitat del nen es basa en un "taburet de tres potes": - Estimar (mostrar afecte i confiança) - Fomentar l’autonomia (responsabilitat i autogestió) - Posar límits • Sense límits, a la llarga, no hi ha benestar ni referents clars. "La tercera pota és els límits... si no els posem, a la llarga no seran nens feliços." Com posar límits: eines i tàctiques • Argumentar el perquè: - No és un "no perquè no"; cal un motiu entenedor (salut, hàbits, economia...). - Explicar-ho almenys una vegada i confirmar que el nen ho ha entès. • Empatia + fermesa: validar l’emoció del nen ("entenc que estiguis enfadat") mentre es manté el límit. • Constància: coherència en el temps i mismessage entre adults; a l’escola funciona perquè les normes no canvien. • Conseqüències prèvies i conegudes (no càstigs improvisats): - Pactar abans què passa si no es compleix. - Passar la responsabilitat al nen: - "Si reculls, jugaràs; si no, avui no jugaràs". "No és un no perquè un no... ha d’haver-hi un argument." Diferències entre criatures i rol adult • Personalitat: alguns nens necessiten sentir la norma 1 vegada; d’altres, 10. • Marc adult: els límits els posen els adults, no els nens. • Paciència i mirada no personal: el nen no ataca el pare/mare; intenta saltar el límit. Això permet respondre amb més calma. Escola vs. casa i rol professional • A l’escola, les regles són sempre iguals i donen seguretat; a casa, sovint es relaxen. • L’Helena acompanya famílies en límits i autonomia; l’objectiu de la xerrada és donar seguretat als pares més que no pas "descobrir" coses noves. "No vinc com a experta, sinó com a mare... per empatitzar i donar eines." 2) Tertúlia esportiva: anàlisi del Clàssic (Real Madrid–Barça) Punts clau del debat • Messi i l’absència de Suárez: Messi baixa a rebre perquè a dalt no li arriba res; ja no pot fer les galopades de fa 10 anys i queda massa sol. • Griezmann: per sota del que s’esperava (poca incidència en gol i dubtós rendiment defensiu). • Gol de Vinícius: Semedo l’havia controlat bona part del partit; la jugada del gol arriba per desajustos i el xut entra desviat per Piqué. • Marcelo vs Messi: es destaca una acció on Marcelo el supera en cursa, símbol de fatiga i poca lucidesa del Barça. • Plantejament de Setién: Vidal de fals punta per pressionar; molt domini de pilota a la 1a part, però poca profunditat i eficàcia. "Posar el Vidal en punta... li va sortir una mica xurro perquè amb control de pilota faltava qualitat a dalt." Conclusions ràpides • El Barça va tenir la pilota però va fallar en qualitat ofensiva i transicions defensives. • L’absència de Suárez i el rol de Messi més endarrerit deixen l’equip sense dents a l’àrea. • Detalls defensius (cobertures, posicions dins l’àrea) van penalitzar en el marcador.

Entrevistes de la Justa del 3/3/2020 — 8M a Sant Just: Programa d’activitats, mobilització, Consell de Dones i impuls a l’esport femení (Entrevista a Gina Pol) - episode art
Entrevistes de la Justa
22'

Entrevistes de la Justa del 3/3/2020 — 8M a Sant Just: Programa d’activitats, mobilització, Consell de Dones i impuls a l’esport femení (Entrevista a Gina Pol)

Resum de l’entrevista Entrevista a Gina Pol, regidora de Polítiques de Gènere de Sant Just Desvern, al magazín matinal “Just de la Fusta” de Ràdio d’Esvern, sobre el programa del 8M i les línies de treball en igualtat, participació i esport femení. "Volem ser lliures, volem tenir les ales ben obertes per volar allà on vulguem, sense cap cadena que ens atrapi cap enrere." Punts clau Valoració molt positiva de les primeres activitats (jornades feministes i “Natura en femení”). Programa extens durant tot el març, no només el 8M. Crida a participar a la manifestació del 8 de març i correcció d’horaris. Debat sobre formats d’activitat per atraure més jovent (menys sopar, més experiències creatives/participatives). Impuls al Consell de Dones i al procés participatiu Busquem Casa per repensar un espai de dones. Suport a l’esport femení (Vòlei Sant Just, campanya “Tu estàs perdent”). Valoració dels primers actes Jornades feministes liderades per noies joves i coordinades amb el Casal de Joves: Temes tractats: endometriosi i bretxa en investigació mèdica, migració femenina i traumes del trajecte, i espais d’humor (teatre) per distendre. “Natura en femení”: ecofeminisme amb exemple de Sofia Nogués (conservació del fons marí) i redefinició del mur de Camuapa amb ocells com a símbol de llibertat. Agenda abans del 8M Presentació de llibre: “100 pioneres catalanes” amb Alícia Casals (referents femenins que trenquen barreres). Compromís de Català: dictat amb perspectiva de gènere. Barri Sud: màster class per la igualtat. Casal de Joves: demostracions de tallers liderats per joves. Sopar-ball (perfil més sènior): 60–70 dones inscrites; punt de trobada intergeneracional. 8 de març: Manifestació i logística Crida a homes i dones a sumar-se. Manifestació al centre de Barcelona (Plaça Urquinaona). Correcció d’horari: la mani és a les 17:00; es recomana sortir cap a les 16:00 en tram o a les 15:00 caminant des del pont d’Esplugues. Avís: freqüències de transport més baixes en diumenge. Missatge de fons: la lluita continua per indicadors que encara mostren desigualtat i violència masclista. "Això és el màxim exponent de desigualtat... separa’t, divorcia’t... però no la matis." Joventut i formats d’activitats El sopar clàssic atrau menys el públic jove (factor econòmic i d’interès). El jovent s’hi suma quan hi ha DJs, espectacle o formats creatius. Propostes: menystenir el protagonisme del àpat i prioritzar activitat (p.ex., lip-dub, cabaret, tallers). Crida a l’audiència: enviar propostes per WhatsApp per trobar un “ganxo” de trobada massiva. Consell de Dones i procés “Busquem Casa” Reptes del Consell: percepció massa institucional; el jovent prefereix participació puntual i per reptes concrets. Busquem Casa: primer taller a la Vagoneta amb idees per dinamitzar i combinar sessions presencials amb canals online (evitant perdre el consens i la co-creació). Visites inspiradores: inauguració de La Ciba (Santa Coloma) i Ca la Dona (Barcelona) per conèixer models municipal i autogestionat. Visió d’equipaments innovadors: no només atenció psicològica o sales; també serveis digitals, tallers (p.ex. impressores 3D), i usos flexibles. Després del 8M: cultura i salut Anna Gulló (autora local): presentació del seu tercer llibre de contes. Xerrada de fotoperiodisme: una professional que, sense etiquetar-se com a feminista, narra els obstacles d’un sector masculinitzat i com els va superar. Exposicions: Carrers amb nom de dona (al CIM de Can Ginestà). Fotògrafes pioneres (Centre Maragall, mostra de l’ICD). Tallers i xerrades sobre sexualitat femenina i autoconeixement. Esport femení i campanya “Tu estàs perdent” Implicació del Vòlei Sant Just: masterclass de defensa personal per recaptar fons en el camí a Superlliga 2. Raons de la campanya: històrica invisibilització mediàtica, menys patrocinis, recursos i públic; greuges comparatius (p.ex., desplaçaments d’equips femenins vs masculins). Dades locals: clubs amb fort biaix de gènere (p.ex., vòlei molt femení, futbol molt masculí) i d’altres més barrejats (bàsquet, atletisme). Cal impulsar demanda i crear equips. Crida final Participació sostinguda durant tot el març i manifestació del 8M. Enviament d’idees per formats inclusius que facilitin una gran trobada de dones. "La lluita es mantindrà fins que això no desaparegui."

Entrevistes de la Justa del 2/3/2020 — Sant Just avui: residus i emergència climàtica, "Impuls a Sant Just", ordenança bici/VMP, debat 0-3 i UNICEF, 8M i cuina (romesco i xatonada) - episode art
Entrevistes de la Justa
24'

Entrevistes de la Justa del 2/3/2020 — Sant Just avui: residus i emergència climàtica, "Impuls a Sant Just", ordenança bici/VMP, debat 0-3 i UNICEF, 8M i cuina (romesco i xatonada)

Panorama general Entrevista a Laia Flotats (Junts per Catalunya – Plataforma d’Alcaldia Republicana) sobre l’actualitat de Sant Just Desvern i, en la segona part del programa, espai de cuina amb la Miracle (Cuina Miracle). Es tracten temes municipals clau —residus, teixit empresarial, mobilitat urbana, educació 0-3 i el 8M— i es tanca amb producte de temporada: salsa romesco i xatonada. "L'Ajuntament és tots i totes les regidores de l'Ajuntament. L'Ajuntament no és l'alcalde o el Partit Socialista." Temes principals i idees clau Gestió de residus i emergència climàtica • Context: sessió informativa amb el director de l’Agència Catalana de Residus (Josep Maria Tost) sobre el nou sistema de recollida a Sant Just. • Sensibilització ciutadana a l’alça, amb especial influència de l’educació ambiental en infants i famílies. • Debat comparatiu sobre models de recollida (inclòs el porta a porta) i l’eficiència del model que s’està implantant. • Eix de política ambiental: prioritzar la reducció i la reutilització per davant del reciclatge. "Allò ha de ser l'última etapa d'un procés més global de reciclatge." Xarxa empresarial “Impuls a Sant Just” i diàleg amb el consistori • Naixement d’una nova associació per enfortir el teixit empresarial i actuar com a interlocutor col·lectiu davant l’Ajuntament. • Valoració positiva de l’articulació d’interessos comuns; crítica per la falta d’invitació a l’oposició a l’acte fundacional. • En paral·lel: estudi de la Diputació sobre viabilitat i futur dels polígons industrials del municipi (reclamació històrica del grup de Flotats). Ordenança metropolitana per a bicicletes i VMP • Aprovació inicial d’una ordenança harmonitzada a l’AMB; abstenció del grup de Flotats. • Punt crític: manca de comunicació i difusió de les normes i senyalització insuficient de les zones 30 (exemple: carrer Major). • Normes sensibles per a famílies: prohibit portar dues persones en patinet i remolcs infantils a la bicicleta. UNICEF “Ciutat Amiga de la Infància” vs. dèficit de places 0-3 • Abstenció per incoherència percebuda: es proclama ciutat amiga de la infància mentre falten places d’Escola bressol i famílies hauran d’anar fora del municipi. • Resultat del ple extraordinari (0-3): - Aprovada per unanimitat: ampliació d’ajuts 0-3 a totes les famílies de Sant Just, independentment d’estar inscrites a la bressol municipal. - No aprovada: moció per accelerar la nova escola bressol sense supeditar-la al conveni de la Generalitat (proposta alternativa: rehabilitar “La Vagoneta” com a solució més ràpida i econòmica). Procediment plenari: moció d’urgència (PSC i Movem) • Rebuig a incorporar-la d’urgència per falta de temps per estudiar-la (desigualtat respecte del treball previ fet en les altres mocions dels grups). 8 de març: moció i vot diferenciat • Diferències internes per punts ideològics del text; consens en l’objectiu de fons: defensa dels drets de les dones i suport al 8M. • Es pretenia vehicular un manifest unitari (FMC i ACM); finalment es vota al ple sense retirar la moció. Cuina de temporada: salsa romesco i xatonada • La Miracle explica la salsa romesco: tomàquet escalivat, fruits secs (ametlles i avellanes), pa torrat, all, bon oli i un punt de vinagre; triturat fins a textura fina. • Ús versàtil del romesco: calçots, xatonada, carn a la brasa, pasta (afegint-hi més tomàquet), i peix (rap guisat). • Què és la xatonada: amanida d’escarola amb bacallà esmicolat, truita (sovint de mongetes), olives, pebrot, ou dur, tonyina i un bon grapat de romesco al centre per anar-hi “mullant”. Conclusions • Residus i clima: cal avançar cap a la reducció i reutilització i avaluar bé el model de recollida. • Economia local: “Impuls a Sant Just” pot reforçar el teixit empresarial si es garanteix una governança oberta i inclusiva. • Mobilitat: l’ordenança exigeix una gran campanya informativa i millora de la senyalització. • Educació 0-3: urgència per ampliar l’oferta local; ajuts ampliats com a pas endavant, però resta pendent l’execució d’equipaments (nova bressol o “La Vagoneta”). • 8M: malgrat matisos ideològics, hi ha consens en la defensa dels drets de les dones.

Entrevistes de la Justa del 28/2/2020 — Ple de Sant Just: ordenança VMP i bicicletes, +2% retribucions, candidatura UNICEF i mocions sobre joc; més la secció jove «Posem-li veu» - episode art
Entrevistes de la Justa
27'

Entrevistes de la Justa del 28/2/2020 — Ple de Sant Just: ordenança VMP i bicicletes, +2% retribucions, candidatura UNICEF i mocions sobre joc; més la secció jove «Posem-li veu»

Resum general Programa magazine «Just a la Fusta» amb una entrevista al tinent d’alcalde Just Fosalva per repassar el ple municipal de febrer 2020, seguida de falques publicitàries i la secció jove «Posem-li veu» de l’institut. Els punts clau del ple inclouen l’ordenança de circulació per a bicicletes i VMP (patinets elèctrics), l’increment del 2% de les retribucions públiques, la candidatura UNICEF de «Ciutat Amiga de la Infància» i diverses mocions (joc i 8M). "És una realitat el patinet... i cal ordenar-la" 1) Alcaldia, economia i serveis generals Ordenança cementiri i expedients vinculats • Aprovació dels preus i taxes del cementiri: es mantenen sense canvis; tràmit anual d’ordenança. • Declaració d’interès públic per a obres de reforma (c/ Verge del Dolors, 3), casa catalogada amb descomptes associats (ICIO, etc.). • Contracte d’infraestructura TIC: adjudicació de subministrament i serveis per a discos/servidors municipals amb lloguer amb opció a compra. Retribucions 2020 • Increment del 2% per a personal al servei de la corporació i càrrecs electes, derivat d’un Reial decret estatal (PSOE–Unidas Podemos). • Criteri d’equiparació: el consistori defensa que personal laboral/funcionari i càrrecs polítics tinguin el mateix tractament en pujades i baixades. • Votacions: per al personal de la casa, aprovació per unanimitat; per a membres de la corporació (dedicacions i assistències), abstenció de Junts per Catalunya i vot contrari de la CUP; la resta, a favor. 2) Ordenança de circulació de bicicletes i VMP Objectiu i marc metropolità • Aprovació inicial d’una ordenança que regula bicicletes i, sobretot, vehicles de mobilitat personal (VMP). • Harmonització metropolitana: es parteix d’un marc de l’AMB per evitar normes diferents entre municipis veïns. Principis de circulació • Prioritzar la calçada: baixar els VMP a la calçada (carrils bici segregats i zones 30) per evitar conflictes a vorera amb vianants. • Excepció en vies de 50 km/h sense alternativa: es permet la vorera amb criteri; es promouen rutes alternatives amb carril bici paral·lel. Cas Rambla de Sant Just i xarxa de carrils bici • Rambla (via 50 km/h, secció estreta, alta IMD): inviable un carril segregat sense afectar voreres/arbrat o col·lapsar la via si es limita a 30. • Estratègia de xarxa: més que traçats aïllats, es prioritza una xarxa contínua que connecti equipaments i eixos principals. Context i seguretat • Augment d’accidents amb patinets (2019: 2; inici 2020: 3). • Compromís de difusió, pedagogia i control per a un ús segur i cívic. 3) Serveis a les persones: Candidatura UNICEF • Candidatura «Ciutat Amiga de la Infància» (UNICEF): programa/segell bianual que impulsa polítiques locals pels drets de la infància i adolescència (participació, cultura, salut, educació, ús de la ciutat, etc.). • Treball en xarxa i millora contínua; el segell es revisa cada 2 anys i es pot retirar si no es compleixen requisits. • Debat polític: hi va haver vots en contra/abstencions; el govern replica que barrejar la situació del «tic-tac» (cas privat que incompleix normativa) amb la candidatura UNICEF és demagògic. 4) Mocions Joc i ludopatia • Moció (Movem i PSC) per limitar salons de joc i la publicitat del joc, aprovada amb tots els vots excepte la CUP (en contra). • Riscos esmentats: ludopatia juvenil, apostes online/físiques, impacte en barris vulnerables, estímuls de micropagaments en apps. • Mesures: limitacions urbanístiques i normatives, i restriccions publicitàries que avui són molt permissives. 8M (Jornada de Lluita) • Moció de la CUP, rebutjada (3 a favor, 6 abstencions, 8 en contra). Vot diferenciat dins «Junts per Catalunya – Alcaldia Republicana». • El govern defensa una declaració institucional unànime (més força simbòlica i cohesió) en lloc de mocions que inclouen acords no vinculats (p. ex. remunicipalització generalitzada, amnisties) i legalment inviables (limitacions per LRSAL i llei d’estabilitat pressupostària). 5) Publicitat i cortinetes • Falca del Servei Català de Trànsit: "No corris, viu més" • Anunci de cursos de català (Parla.cat i CPNL) i promos de programes. 6) Secció jove «Posem-li veu» (Institut) • Presentació de les estudiants (Néria, Berta, Marta, Aina) i dinàmica «com es divideix el món». • Debats frescos del dia a dia: - Truita: amb ceba vs. sense ceba (majoria, amb ceba per sabor). - WhatsApp: notes de veu llargues (evitar) vs. curtes (ok); «fes-me un resum». - Expressió digital: stickers vs. GIFs (depèn del context i amb qui es parla). - Hàbits: nois que pixen asseguts vs. drets (observacions i anècdotes).

← Torna a tots els podcasts