Cinema sense condicions del 15/10/2019 — So Long, My Son, Woody Allen i el projecte Cinema en curs: crítiques d’O que arde, Retrat d’una dona en flames, Joker i Ad Astra, i debat sobre sales de repertori
Introducció i editorial Context excepcional a Catalunya: el programa s’obre amb una posició clara davant les sentències als presos polítics (total de 99 anys i 6 mesos). "Un problema polític només es pot resoldre políticament" i cal respectar una demanda que implica més de dos milions de ciutadans. Crítiques i recomanacions ‘So Long, My Son’ (Hasta siempre, hijo mío) — Wang Xiaoshuai Punts clau • Actuacions magistrals (Os de Plata a la Berlinale per als dos protagonistes) amb un realisme que freguen el documental. • Estructura narrativa per el·lipsis molt clara i entenedora, que travessa 30–40 anys d’història xinesa a través d’una parella. • Diàleg amb el neorealisme (Rossellini) i ecos d’Angelopoulos; to sobri, profund i gens melodramàtic malgrat un títol castellà molt carregat. • Context social: política del fill únic, transformacions del país i el pes de la comunitat, però amb tractament familiar universal. • Durada: 3 hores que “les ha de durar”. “És una obra d’art.” ‘A Rainy Day in New York’ — Woody Allen Punts clau • Banda sonora exquisida (jazz clàssic; “Misty”, d’Erroll Garner) i fotografia de Vittorio Storaro (tardor a Central Park). • Elle Fanning destaca; Timothée Chalamet divideix opinions. • Woody Allen en clau d’“essència Allen”: elegant i fluida però derivativa, repeteix gags i situacions d’altres títols; “notable” per ofici, però sense la màgia de les grans. • Crítica a la bombolla pija novaiorquesa i a un protagonista que “no dóna un pal a l’aigua”. ‘O que arde’ (Lo que arde) — Oliver Laxe Punts clau • Cinema físic i sensorial a la Galícia rural; no actors (Benedicta Sánchez i Amador Arias) d’una veritat colpidora. • Obertura amb bulldozers arrasant el bosc i clímax amb incendi real; la lluita paradoxal dels bombers. • Relació mare-fill d’una empatia i sensibilitat excepcionals. • Recorregut festivaler: Quinzena dels Realitzadors (Cannes) — Premi de la Crítica. ‘Retrat d’una dona en flames’ — Céline Sciamma Punts clau • 1770, Bretanya: una pintora ha de retratar una jove que es nega a posar; amor construït entre mirades. • Gira de dones: direcció, protagonistes i mirada feminista subtil dins el context històric. • Guió de filigrana (Premi al Millor Guió a Cannes), diàlegs escassos però precisos; imatges d’una bellesa extraordinària. • Pot connectar encara més amb el públic femení, segons testimonis de sala. ‘Joker’ — Todd Phillips Punts clau • No és una cinta de superherois; és una pel·lícula rebel sobre exclusió i violència estructural. • Joaquin Phoenix, interpretació descomunal. • Controvèrsia internacional: problemes a Rússia i prohibició a la Xina. • L’elogi a l’autocrítica del cinema nord-americà. ‘Ad Astra’ — James Gray Punts clau • Òrbita íntima: odissea fill–pare amb ecos d’Homer (Telèmac), Edip i ‘Heart of Darkness’ (Conrad). • Estètica que remet a 2001, però la història és traslladable a qualsevol geografia; el viatge és emocional. • Brad Pitt, magnetisme sobri en un relat d’obsessió i reconciliació. Debat: clàssics i experiència de visionat Punts clau • Sales de repertori (Verdi, “Imprescindibles”): revisitar Bergman (‘Summer with Monika’, ‘Fresas salvajes’, ‘Persona’) que no envellixen. • Crítica a l’emissió televisiva amb corts publicitaris llargs (8TV): “no es pot tallar una emoció” (Fellini). Preferència per BTV i plataformes (control del temps i sense anuncis). Tema central: el projecte educatiu ‘Cinema en curs’ Què és i com neix • Iniciat el 2005; impulsores: Núria Aidelman i Laia Collel. • Objectiu: el cinema com a art i llenguatge, no com a instrument publicitari; creació al centre. Metodologia i pràctica • Simbiosi cineasta–docent a l’aula; treball per pràctiques des del primer dia amb material professional (càmeres, micros). • Nivells: de Primària a Batxillerat (implicació real del centre; sovint caps de setmana, franges llargues, etc.). • Guió col·lectiu a partir d’emocions viscudes; rigor en llum, plans i posada en escena; vocabulari tècnic integrat pels alumnes. • Formació del professorat (convivència de cap de setmana amb cineastes) i projeccions a la Filmoteca. Resultats, reconeixements i expansió • Premi Ciutat de Barcelona; projeccions i xarxa internacional (França/Marseille, Xile, Argentina, Brasil...). • Cineastes implicats: p. ex. Pep Garrido i Meritxell Colell (‘Con el viento’). • Web i contacte: cinemaencurs.org — l’accés demana centres “creients” i molt implicats. "Els resultats són impagables"; els infants incorporen el llenguatge cinematogràfic amb una velocitat sorprenent. Agenda • Mostra a Bordils (Primària, tradició de llenguatge audiovisual): dissabte, 10–18 h. Rutes guiades, càmera fosca i pràctiques obertes per a famílies i visitants. Cloenda • A l’avanç: visita de L’Àngela Gutiérrez (música i cinema) per parlar del Festival de Venècia.

